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浅谈思维导图在高中化学教学中的实践应用

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摘要摘要：高中化学教学面临着教学碎片化、课堂缺乏趣味性、忽略对学生的化学素养提升等困境，而将思维导图融合进课堂中，则可以有效解决这些问题，构建出完整的化学知识体系和学科图景，提升课堂的互动性和趣味性，助推学生的化学素养和化学成绩的进步。

DOI rj8m20gr40/5594710

作者郝娟娟

机构地区山东省招远第一中学

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词高中化学教学思维导图实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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