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分析小学音乐融入多媒体教学策略问题

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摘要摘要：随着我国教育事业的发展，教师更加注重学科实际教学质量。互联网技术的不断发展也为小学教育水平的提升锦上添花。依托互联网的多媒体技术在教育领域发挥了重要作用，在我国各大学校广泛使用，基本覆盖全部学科。其中小学音乐是使用多媒体频率较高的科目之一。多媒体音乐教育相比于传统音乐教学有诸多优势，有助于提高教学效率，激发学生兴趣。然而在实际教学实践中仍存在诸多问题。本文将着重分析小学音乐融入多媒体教学的现状问题，并对此提出有效策略。

DOI ojz3o29nd5/5418946

作者曾琪

机构地区德阳市沱江路小学

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词小学音乐多媒体教学策略问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）