小学语文多媒体识字教学策略-中国期刊网

摘要摘要：随着信息技术发展，现代教育技术不断更新升级。多媒体辅助教学手段的价值与优势日益突显，所以慢慢被教师广泛应用到了实际教学活动中。小学阶段学生年龄较小，注意力很容易受到破坏，所以各任课教师就需借助多媒体有效改善这一问题。与此同时，各小学语文教师还需就如何在识字教学中科学应用多媒体进行研究，旨在优化小学语文识字教学效果，益于学生切实实现预期学习目标。