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农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究
农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究
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摘要
摘要:在小学数学教学过程中,有效的情境创设是一项重要的内容,它不仅对教师的教学有指导作用,还对学生的学习有促进作用。有效情境的创设作为小学数学课程改革中的亮点,它在农村小学的实施现状况和如何去改善它的实施现状,成为了值得探讨的问题。本文以农村小学数学课堂教学中有效情境的创设为题进行研究。
DOI
54y1vz0340/5355428
作者
幸东锋
机构地区
重庆市万州区茨竹中心小学,重庆 万州 404063
出处
《中小学教育》
2021年9期
关键词
小学数学
课堂教学
情境创设
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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