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农村小学数学课堂教学中有效情境创设的思考
农村小学数学课堂教学中有效情境创设的思考
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摘要
摘要:小学是激发学生数学思维,打下扎实数学基础的绝佳时机。教师在课堂上创造与教学内容相关联的情景,不仅可以使学习难度降低,激发学生的学习兴趣,还可以让学生迅速进入学习状态,从而达到良好的学习效果。本文就如何在农村小学数学课堂上创造有效情景进行了探讨,以期为提高农村小学数学课堂教学质量提供一些借鉴。
DOI
lj19gg324v/6592068
作者
蓝寅生
机构地区
广东省惠州市惠城区横沥镇中心小学516253
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
农村小学
数学课堂
情景创设
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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