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浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设

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摘要摘要：随着教育改革不断的推进，教学方法不断的创新，小学数学教学中有效情境的创设有利于教师激活课堂，有利于培养学生的自主学习能力、实践能力与核心素养。因此，教师需要根据小学数学课堂教学现状，有意识地提升课堂情境创设的趣味性、生活性和层次性，进而构建高效小学数学课堂，促进学生数学学习能力的综合发展。

DOI 7dmvw78odn/7350506

作者尹欣

机构地区威海市羊亭小学山东省威海市 264200

出处《中国教师》 2023年7期

关键词小学数学课堂教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）