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小学数学课堂教学中有效情境的创设

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摘要摘要小学数学教师需要紧跟时代发展潮流，将教学观念方法更新，创设有效的教学情境，保证学生可以从一定的情境当中掌握知识，深刻了解到数学知识的美，将所学到的数学知识更好的应用到解决实际问题当中，从而更好的将学生的数学思维拓展，全面将综合素质和能力提高。

DOI 54k8vmey4k/2571781

作者赵金华

机构地区（安徽省肥东县实验小学桂王路校区，231600）

出处《知识-力量》 2018年7期

关键词小学数学课堂教学情境创设

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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