首页 > 《中国教师》 > 2021年12期 > 情境教学法在小学语文教学中的应用研究

情境教学法在小学语文教学中的应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新教改和素质教育助推下，教师应更新教学思路，加强教学模式的改良和优化，不断提升教学实效。小学是学生正式迈入学习的核心时期，然而，由于一成不变的传统教学方式，导致学生对语文课的积极性不高，影响到课堂教学的效果，难以满足学生对语文课堂学习的期望和内在需求。介于此，教师应以学生的发展需求为前提，充分发挥情境的育人效能，在兴趣教学的导向下合理构建多样化的教学情境，以此激发学生的探索欲望，感受到学习知识的乐趣，从而积极投入课堂活动，提升教学效果。

DOI zdlvx8gq4l/5290116

作者马贾红

机构地区张北县张北镇树儿湾小学076450

出处《中国教师》 2021年12期

关键词情境教学法小学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2021年12期

情境教学法在小学语文教学中的应用研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情境教学法在小学语文教学中的应用研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多