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告别“三无”，为阅读教学“保质保鲜” —— 以《赵州桥》为例谈实用性文体的教学设计

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摘要【摘要】由于教师缺乏文体意识、教材意识和学生意识，语文教学陷入低效甚至无效的尴尬窘境。本文以《赵州桥》为例，提倡明辨文体、统观教材、关注学情，选择正确的教学内容和合宜的教学方法来教学，为阅读教学“保质保鲜”。

DOI wjvv93owj7/4626798

作者孔丽红

机构地区浙江省台州市玉环市环山小学浙江省台州 318000

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词阅读教学实用文章《赵州桥》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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