幼儿情绪表现及教师回应策略研究

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摘要 摘要:在幼儿的成长阶段,良好的情绪是其心理健康的重要标志。幼儿无论是生理还是心理都处于发展初期阶段,极易受环境影响,因此在幼儿园学习生活中会产生许多情绪。对于绝大多数情况下幼儿所出现的负面情绪,需要教师进行积极的回应,稳定幼儿情绪,帮助其建立良好的心理状态。就此,本文将对幼儿情绪表现及教师回应策略进行详细分析与探讨。
出处 《中国教师》 2021年06期
出版日期 2021年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)