新入园幼儿情感表现及教师回应策略

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摘要 摘要:3-6岁的学前儿童还处在心理成长和人格形成的关键时期,具有巨大的发展潜力,但由于他们在心理上极不成熟,自我意识还处在萌芽状态,易受不良环境等因素的影响而形成不健康的心理和人格特点,如果童年蹉跎,那么失去的将永远无法弥补。所以进行关爱情感的教育要抓早、抓好,这是一个刻不容缓的问题。幼儿入园情感表现所涵盖的问题很多,因为立足者是身心变化较大时期的儿童。在孩子们初次进入到幼儿园的过程当中,有可能会遇到语言方面、交往方面、心理方面等诸多问题,由此导致不适应入园的状况发生。教师要充分抓住幼儿情绪、情感培养的关键期,采取有效回应,积极地促进其发展。
作者 温静
出处 《教育学文摘》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)