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小学数学课堂教学中渗透数学文化的实践
小学数学课堂教学中渗透数学文化的实践
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摘要
摘要:随着教育的不断改革,我国逐渐开始重视学生的全面发展。小学教育是整个教育事业的基础,要提高整个教育事业的质量,必须从小学教育做起。教学贯穿于生活的方方面面,在传统的数学教学中,老师往往忽略了数学文化,只把重点放在应试教学上。随着教育改革创新,在小学数学课堂教学中逐渐要求渗透数学文化,将数学运用在社会实践中。因此,老师应不断更新教学观念,培养综合性人才。
DOI
34go55l3d9/5221879
作者
刘艳晶
机构地区
(山东省德州市武城县第三实验小学 253300)
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
小学数学
课堂教学
数学文化
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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