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声势律动在初中音乐教学中的运用研究

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摘要摘要：声势律动教学方法被应用到初中音乐课堂教学中，能有效的对学生的学习效率进一步的提高，能有效的对教学质量进一步的提升。声势律动教学方法的使用打破了传统的教师主导的填鸭式灌输式教学模式，在初中音乐学习中能充分发挥出学生主体地位的作用，让学生能积极主动的进行音乐学习，能对学生的音乐节奏感和记忆能力进行有效的培养和提高。初中音乐教师要重视在音乐课堂教学中培养学生的身体表达能力对提高学生对音乐的理解能力所起到的积极的、有利的作用。

DOI 3j7k7k8md1/5206729

作者龚红艳

机构地区滨海县第一初级中学西湖路分校江苏滨海 224500

出处《中国教工》 2020年20期

关键词声势律动初中音乐教学运用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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