首页 > 《中国教师》 > 2021年5期 > 声势律动在初中音乐教学中的运用研究

声势律动在初中音乐教学中的运用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着社会的不断发展与进步以及互联网的普及，人们的特点、特长等都比以往更加容易被世界看到，如今大家都可以做自己喜欢的事，学习文化知识是非常重要的，但它不再是唯一的展示自己价值的途径。在改革的浪潮之下，中小学艺术特长教育都逐渐开始得到重视。音乐课作为基础的典型的艺术课，其教学方法之一声势律动凭借自身优势已经得到了广大教育者的关注。音乐是一种古老的、给人以直观感受的表达方式，教育者掌握良好的声势律动教学方法和恰当的表达方式对学生尤其是中学生来说是感受节拍、享受音乐的前提条件。因此对声势律动的相关研究需要不断实践和深入。

DOI 0dpmg620d2/5228169

作者陈燕婷

机构地区广西博白县实验中学

出处《中国教师》 2021年5期

关键词声势律动音乐教学节奏感培养初中学生。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2021年5期

声势律动在初中音乐教学中的运用研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

声势律动在初中音乐教学中的运用研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多