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声势律动在初中音乐教学中的运用研究

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摘要摘要:在素质化教学背景的持续推进下，初中音乐教学提出了全新的要求，融入了多样化的发展策略，来进一步完善学生的综合素质。声势指人借助简单动作发出节奏，律动则是随着旋律的节奏。因此，教师要融入声势律动教学，充分调动了学生的课堂学习积极性，带领学生在融洽的课堂氛围中，进一步展开知识学习，切身感知音乐学习中的多样乐趣，从而完善学生的审美素养。本文针对声势律动在初中音乐教学中的运用展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI ojn0z2kldr/7412113

作者钱婉俐

机构地区浙江省金华市金东区光南中学 321000

出处《中国教师》 2023年8期

关键词初中音乐声势律动应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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