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《中小学教育》
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2020年22期
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核心素养下小学科学课堂构建研究
核心素养下小学科学课堂构建研究
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摘要
摘要:在新课改的教学背景下,要求教师对学生进行学科知识与核心素养的双重培养,进而为学生的全面发展奠定坚实的基础。基于此,在小学科学教学课堂中,教师应从培养学生核心素养的角度出发,创新对学生的教学方式,促使学生核心素养与能力的全面提升。
DOI
g4qgpvwrd8/5141248
作者
车景豪
机构地区
山东省荣成市幸福街小学,264300
出处
《中小学教育》
2020年22期
关键词
核心素养
小学科学
高效课堂
探究
差异
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年22期
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