首页 > 《中小学教育》 > 2019年11期 > 核心素养下小学科学课堂生活化探析

核心素养下小学科学课堂生活化探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着教育的改革，新课标要求小学科学课堂教学中要注重培养学生的核心素养，但是在目前的教学中，教师的教学方法较为枯燥，小学生对于知识的理解学习不够深入，核心素养的培养也就没有效果。而生活化教学是非常有效的一种教学方法，能够提高学生对于知识的学习兴趣，也让科学知识的呈现变得贴近学生的实际生活，便于学生的理解学习，教师有效的应用可以使学生在知识的学习中得到素养提升。本文介绍了小学科学课程应用生活化培养学生科学素养的策略。

DOI rdxqvlzljl/4184897

作者李惠娜

机构地区李惠娜（福建省龙海市港尾镇考后小学福建龙海363105）

出处《中小学教育》 2019年11期

关键词核心素养小学科学课堂教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）