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小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

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摘要摘要：在小学教学课程当中，数学课程是一门具有基础性特点的学科，小学数学教师在开展教学的时候，需要注重培养学生的数学能力。尤其是在解决数学问题的过程当中，教师要更新教学理念，为学生创建有效且趣味的数学问题情境，使其产生对数学的学习兴趣，进一步提高小学数学的教学效率和质量。教师可以设置问题的课堂上激发学生对数学问题的求知欲望，从而提高他们的学习成绩。对此，本文提出了以下几点在小学数学教学当中创设高效的问题情境的策略，以提升数学课堂的效率。

DOI zdlv98rp4l/5110516

作者彭咏梅

机构地区江西省吉安市安福县平都第三小学343200

出处《中国教师》 2021年01期

关键词小学数学问题情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）