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小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

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摘要摘要：数学是非常基础的课程，小学数学教师要注重培养学生对数学的兴趣，教师可以在小学数学教学中创设有效的问题情境，激发学生学习数学的兴趣，在课堂上激发学生的求知欲，以生动、直观、立体地解释所需的数学知识内容。本篇文章主要论述的是小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究。

DOI 54yevn6mj0/5023928

作者谭兴文

机构地区重庆市开州区大德镇大慈中心小学重庆开州 405400

出处《时代教育》 2020年20期

关键词小学数学问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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