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培智学校中语文教学生活化的策略

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摘要摘要：培智学校的学生在某些方面略差于普通学生，但他们有接受教育的权利，也渴望获得一些知识，期望能够更好地融入到社会生活中，具备基本的社会生存技能。面对这样一群学生，在教授给他们语文知识时，运用生活化的方式，应用生活资源，开展生活实践活动，让他们在体验生活中汲取知识，引导他们透过直接的感知来理解知识，能够增强他们的学习能力，降低他们的学习压力，更容易提高他们的接受能力，使他们掌握大量的汉字，进而逐步地发展他们的阅读与写作能力。

DOI g4qg20gnd8/5060524

作者蒋云燕

机构地区（江苏省宜兴市特殊教育学校江苏宜兴 214200）

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词培智小学语文生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）