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语文教学不能缺少训练

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摘要 “训练”曾经作为语文教学的有效手段独霸天下几十年，然而由于在新颁布的《语文课程标准》中没有了“训练”一词，频繁出现的却是“感悟、体验、领悟”等说法，强调的是工具性和人文性的统一，是三维目标的落实，尤其是情感、态度、价值观。于是，有的教师认为“感悟”是课堂教学的着眼点和归宿点，把引导学生“有所感、有所悟”作为教学的惟一目的，

DOI o0dpw7x042/248193

作者朱瑛;丁时辉

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2005年1期

关键词语文教学 “训练” “感悟” 《语文课程标准》三维目标教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）