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培智初中生活语文教学生活化实施策略

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摘要摘要：培智学生因其生理和心理因素的特殊性，教师在实施初中生活语文教学时，应更加注重生活化教学，以促进培智学校学生发展思维、改善功能、学习文化知识和形成生活技能。立足培智学生的特点，我应用生活化的教学方式组织生活语文教学活动，使学生迁移生活经验，能在真实的语言实践活动中，感知语言、丰富体验、有效参与，发展学生的语言运用能力。

DOI zdlv2wmz4l/4983464

作者邢宏盛

机构地区湖北省钟祥市特殊教育学校 431900

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词培智学生初中语文生活化教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）