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初中语文个性化阅读教学探讨

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摘要摘要：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，它是一种个性化的行为。因此，初中语文阅读教学要求教师创新教学方式，大力提倡个性化阅读，要求学生针对不同的文本进行不同形式的阅读，在阅读教学中体现以学生为主体的课改理念。本文对初中语文个性化阅读教学进行了如下探讨。

DOI ldee81k5d3/4522241

作者邓金余

机构地区广西百色市右江区百色市第五中学

出处《中国教师》 2020年2期

关键词初中语文阅读教学个性化阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）