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小学数学教学课程生活化的实践研究

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摘要摘要：在小学数学教学中教师始终以联系的观点开展数学教学内容与生活实践之间的联系，推动教学课程的生活化，往往能够使小学学生在生活化的课程环境中真正建立起生活与数学内容的联系性认知，从而发挥出生活与教学内容之间相辅相成的作用，促成学生学习效率与学习素养的双向提高。在小学数学教学实践中，为了更加有效地推进数学课程生活化的进程，带动教师课程生活化效率的提高，教师应该首先结合教学实践做好课程生活化的应用意义与创新策略的教学研究工作，以此为课程的生活化实践提供理论性的指导依据。

DOI 7dm0wlnejn/5021678

作者曾亚兰

机构地区湖南省益阳市丁香小学湖南省益阳市 413000

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词小学数学课程生活化应用意义创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）