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初中语文教学有效应用“翻转课堂”研究

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摘要摘要：新课程改革的不断深入，对初中语文教育提出了更高的要求。在这个过程中，教师必须注意体现学生的主体地位，充分利用学生的主观能动性，引导学生积极探索相关知识。所以，“翻转课堂”被广泛使用，教育效果良好。通过“翻转课堂”，学生可以真正成为课堂主体，同时激发他们的学习兴趣，这对于提高中国中学教育的质量和效率具有非常重要的作用。本文讨论了翻转课堂的具体应用方法。

DOI g4qgxz8rd8/5009224

作者田逸凡

机构地区湖北省汉江师范学院文学院汉语言文学

出处《中国教师》 2020年29期

关键词初中语文翻转课堂教学思考　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）