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探析核心素养下进行小学德育教育的有效策略

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摘要摘要：小学阶段是个体身心成长发育的关键时期，这一阶段学生身心发展尚不健全，但可塑性较高，需要教师的正确引导以培养学生形成正确的三观、良好的行为习惯以及道德品质。小学教育工作者应当革新教育教学理念，明确新时期小学阶段的教育教学要求，以课堂为主阵地，以校园活动为补充内容，提高学生德育教育的质量，从而促进学生核心素养的全面发展。

DOI wjvqyynwd7/4918902

作者梁柳芳

机构地区广东省茂名市电白区第四小学 525400

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词核心素养小学德育教育有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）