首页 > 《教育学文摘》 > 2019年13期 > 探索生活物理教学模式

探索生活物理教学模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程标准要求物理课程贴近学生生活，符合学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产、生活实际，培养学生终身的探索乐趣，良好的思维习惯和初步的科学实践能力。即：“从生活走向物理，从物理走向社会”。

DOI zdl7vnxm4l/4531940

作者袁亮

机构地区广东省新兴县实验中学

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词新课程标准走进生活课堂探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张檑. 浅谈生活物理在初中物理教学中的作用.教育学,2020-09.
2黄光友. 浅谈生活物理在初中物理教学中的作用.课程与教学论,2021-01.
3孙科学. 运用生活物理现象,强化高中物理教学效率.教育学,2023-07.
4孙荣华. 运用生活物理现象提升高中物理教学效率.教育学,2021-11.
5李琴. 运用生活物理现象提升高中物理教学效率.教育学,2021-08.
6黎寅. 运用生活物理现象提升高中物理教学效率.教育学,2022-03.
7范士君,王静. 运用生活物理现象提升高中物理教学效率.教育学,2022-04.
8刘畅1,牟银勇1,杨婷,田瑶. 生活物理之利用“纸”做实验.教育学,2020-11.
9闫素芬. 初中物理实验教学巧用生活物品举隅.文化科学,2013-01.
10邵小锋. 浅层与深层生活物理问题相融合——初中物理教学生活化教学探究.教育学,2020-02.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程标准走进生活课堂探究

返回顶部