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初中物理教学中加强生活物理社会教育思考

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摘要摘要：在初中物理学科教学之中，初中物理教师会发现许多物理知识都来源于生活，并且最终在生活之中都需要借助物理知识进行问题解决，以提升生活效率与工作效率。因此在现实生活中都能够找到物理知识点的内在原型，以此加强初中物理社会教育的内在特性，所以初中物理教师在开展教学活动时，应尽可能借助生活化内容将物理知识点结合起来，使得学生能够在熟悉的生活环境之中去良好的进行物理知识学习，并通过解决生活问题，掌握物理知识规律。以此借助更为生动有趣的教学氛围，提升学生以物理学习有效性，并懂得如何借助物理知识眼光去看待社会问题，提升学生物理学习核心素养

DOI 0dp3lk6xj2/4652469

作者钱敏

机构地区张家港市梁丰初级中学

出处《中国教师》 2020年4期

关键词初中物理生活物理社会教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）