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“活力课堂”课堂教学评价方式

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摘要〔摘要〕随着我校“活力课堂”教学改革的不断深入，发现小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。学生的合作探究学习既有助于提高学习效率，提高课堂效率；也有助于打造活力课堂，实现高效学习。我们不断摸索、实践，通过不断的深入课堂听课、教学实施中的实际操作，需要进一步规范我们的的课堂评价方式，总结了一些可以借鉴的方式方法，使我们的课堂教学评价更科学、有效。

DOI 54k9pq2yjk/4187557

作者刘霖

机构地区 □刘霖

出处《教育研究》 2015年3期

关键词〔〕活力课堂高效课堂减负高效捆绑式教学评价评价方式指课堂中以小组成员随机性和总结性的&ldquo 捆绑式&rdquo 的评价。这里主要谈谈对学生个体及小组自主合作探究的评价。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）