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谈小学数学估算教育中学生核心素养的培养

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摘要摘要在新课改背景下，广大小学数学教师在设计、组织各项教学活动中，除了丰富理论知识的传授之外，为了促进学生综合素养的进一步提升，为其今后的数学学习发展奠定良好基础，也逐渐重视起了核心素养的科学培养，积极探索、尝试更科学有效的培养策略与方法。为此，其教师应选择更科学适合的方式方法来开展各项估算教育活动。

DOI 2d32wlzmj9/4054691

作者王婷

机构地区王婷淮南市民生中学232000

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词小学数学估算核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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