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《中国教师》
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2018年9期
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浅谈如何实施小学语文的个性化阅读教学
浅谈如何实施小学语文的个性化阅读教学
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摘要
摘要在我国语文素质教育中,对学生的个性化要求越来越严格细致,这也迎合了国际社会通过教学教育培育创新人才的目标。阅读教育作为培养学生学习技能,消化理解知识,树立学生个性化思维意义重大。所以,从小学语文阅读教学中,就开始注重对学生个性化阅读的教学方式,全面提升学生的阅读理解能力和学习知识的效率,对国家培养出创新思维人才提供基础力量。
DOI
0dp055pxj2/3259869
作者
陈永鸿
机构地区
陈永鸿贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁县第三小学562300
出处
《中国教师》
2018年9期
关键词
小学语文
个性化阅读
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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