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基于创设情景的小学数学教学

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摘要创设情景是体验式教学方法的基础，通过创设情景，让学生以全身心的姿态融入课堂是教学的必须，也是新课程标准的重要要求。本文主要介绍小学数学的创设情景教学。

DOI 34g8pwv8j9/1199931

作者缪益共

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2013年1期

关键词创设情境原则教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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