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小学数学教学情景课堂创设方法探讨

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摘要摘要：小学数学，作为小学生学习生涯的入门必修课，这是一门抽象学科，需要学生有一定的逻辑性，因此对于小学生而言就有一定的难度，如何提高小学数学课堂的效率成为小学教师十分关注的一个问题。情景课堂是小学数学教师在教学中的一种高效的教学方法，教师在教学时，可以根据学生的知识掌握程度以及课本知识的要求，创设各种各样的生活情景、游戏情景等，这样就会让小学生对于数学充满好奇，激发起学生的求知欲，促进数学课堂的质量的提升。基于此，本文通过创设课堂情景，构建高效情景，运用实践情景三个方面入手，对于小学数学中有效情景的创设与利用进行了分析探究。

DOI 5jog8n73dv/5746536

作者钟翠兰

机构地区五华县第三小学

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词小学数学教学情景课堂创设方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）