简介：【摘要】音乐不仅可以发展学生的音乐能力还可以发展学生的审美，从小培养学生练习音乐对发展学生的能力有促进的作用。音乐是一门副科，但是对于教育来说是不可缺少的，现今社会飞速发展，教育不能只要求学生学习，要跟的上社会的发展，这样教师开展的教育才有意义，教师可以利用音乐提高学生对学习的喜欢，在音乐中找到乐趣。教师要重视音乐给学生带来的意义，从而能更好的引导学生主动积极的配合教师开展的活动，培养学生学习音乐的音乐能力。

简介：　　摘 要：随着新课程改革的深入，要求重视学生综合素质的培养。美学教育是素质教育的重要内容，音乐作为美学教育的重要形式，应当注重其课堂教学方式的应用，促进学生健康成长。在小学音乐教学中，教师应当根据小学生的身心发展规律，注重学生的个性化发展，开展音乐游戏教学活动。小学音乐教学中充分利用游戏激发学生学习兴趣，让学生感受音乐的节奏和旋律，享受音乐中的乐趣。文章探究音乐游戏在小学音乐课堂中的应用，提出几点有效的教学策略。

简介：摘要:在小学的教育中，让小朋友能够更加集中注意的学习，是学生教育非常关键的，在小学进行教育的时候，可以采用音乐游戏的教育方式，这样的教学方式是将音乐和游戏两者结合在一起，这样的教育方式，吸取了音乐和游戏两者的特点，音乐可以让课堂更加的有文化的气息，而游戏可以让学生更加积极主动的进行学习，可以让学生对课堂更加感兴趣。

简介：摘要：游戏教学是小学教学的重要方式，对活跃课堂氛围、提高教学效率、激发学生兴趣都具有重要作用。小学音乐课程需要平衡好教学与娱乐的界限，但受限于课堂环境，学生很难完全放松下来，这并不利于小学音乐的教学。音乐游戏，正是降低这种紧张感，引导学生投入学习的有效手段。本文首先分析了小学音乐课中音乐游戏的特性，然后根据教学实践中的问题，分析造成目前困境的原因，并提出以音乐游戏为契机，探索借助音乐游戏提高小学音乐教学的有效策略。

简介：

简介：　　【摘 要】音乐教学是我国素质教育体系中的重要环节，特别是在初中教学活动中，虽然初中学生的素质教育的内容变多，但是初中音乐在初中生的素养培育和心理健康教育方面的重要作用还是不可忽视的。在初中教育体系中必须能够重视初中音乐教学的重要作用，基于现阶段初中生的发展需求，导入新的内容、新的方式，更好地发挥初中音乐教学在素质教育体系的关键作用。因此本文以流行音乐为主要研究对象，分析其在初中音乐教学中的重要地位，之后根据初中音乐教学的课堂活动，分析流行音乐在初中音乐课堂中的具体应用。

简介：摘要： 非遗音乐是人们为了方便对非物质文化遗产音乐的简称，其能够对传统伦理中的善良、友爱、和谐等优良品质加以体现，能够使社会向着更加和谐的方向发展。在我国众多非物质文化遗产类别中，传统音乐有着极为关键的作用，能够通过的多样化的形式对文学、舞蹈、喜剧、曲艺和民宿等文化内涵加以表达。文本从小学音乐教学的角度出发，对非遗音乐的教育功能进行了研究分析，并提出了相关建议，以供参考。

简介：摘要：现阶段，流行音乐进入初中音乐教学课堂已经成为一个趋势，流行音乐的引入对于丰富学生们的音乐生活，提升学生们的音乐学习兴趣有着十分重要的作用，但是流行音乐的引入也存在着一些不容忽视的问题。本文首先分析了初中生对流行音乐的态度，其次分析了流行音乐引入音乐课堂的重要性，以及如何更好的将流行音乐和初中音乐教学相融合的建议，希望这些建议的提出能够促进未来初中音乐教学质量的提升。

简介：摘要：在初中音乐课堂中融入民族音乐，不仅可以让学生在音乐课堂中学习到独具特色的音乐，而且还能让学生在民族音乐的熏陶下提升民族自豪感，深化学生对传统民族艺术的认知，推动民族音乐的普及与发展。初中音乐教师应在课堂上积极结合音乐教材进行课程安排，培养学生对民族音乐的欣赏意识、尊重意识与传承意识，从而大力弘扬传统的艺术文化。

简介：摘要：随着生活水平的不断提高，人们对于生活品质的要求也在不断提升，音乐可视化的发展理念正好迎合上大众对新型娱乐方式的诉求，情感色彩基于Processing对音乐频率分析呈现音乐可视化，体验听觉和视觉双重冲击，形成类似于电影一般具有其独特审美体验和美学光影效果的视听盛宴。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国初中音乐的教学模式也在不断的调整。文化多元化发展使得人们逐渐认同流行音乐，中学音乐教学也将流行音乐引入教材。但是，目前初中生对于流行音乐过于偏爱，对其他音乐存在抵触、排斥等问题。这样的现象不利于传统音乐和古典音乐的发展，同时也不利于学生的全面发展。基于此，教师应积极探究中学音乐教学融入流行音乐的有效方法，让学生更好地欣赏优秀的音乐作品，欣赏音乐艺术，正确地看待不同音乐形式，提升音乐核心素养。

简介：摘要：经过调查结果可以显示，在大多数农村小学中，音乐课的开课率要低于市里的学校。而造成该现象的主要原因有以下几点：第一，师资不够。因为农村小学学生少，配备的师资就少，有的学校根本就没有专职音乐教师。第二，不够重视。有的学校虽然有专职音乐老师，但是专任主科的教学，兼任音乐教学，有时因课业负担重而减少音乐课时，甚至取消音乐课；在课堂上有些教师的教学方法传统，教学态度敷衍，学生根本无法真正的领略到音乐所蕴涵的美感与乐趣，导致对于音乐的学习兴趣就会逐渐降低。针对这种情况，就需要在为数不多的音乐课上，让音乐课变得更有效率，让孩子们充分感受音乐的美，提高学生的音乐素养。这就需要教师在教学设计上下一番功夫，小学阶段的孩子特别喜欢游戏，所以在音乐课上教师可以引用音乐游戏互动的教学模式，激发兴趣，教授音乐知识，让孩子们在玩耍中学习，以此来保证学生音乐素养的形成。

简介：摘要：经济的发展社会的进步也带动了文艺界的繁华，当代流行音乐经过较长时间的演变和磨练，如今占据了国人日常娱乐生活的重要部分，成为最受大众关注的一门文化艺术。因此，研究当代流行音乐传播能够揭示现代社会的许多问题，具有十分重要的现实意义。当今社会处于不断进步与发展过程中，多元化已经成为主旋律，也是高校音乐教学多元化发展的必然趋势。当前高校音乐教学多元化发展的过程中，仍然存在着无法凸显特征、教材内容脱离实际、教学方式缺少创新等实际问题亟待解决，是阻碍多元化发展的重要因素。基于此，本文主要对流行音乐背景下的高校音乐教育进行研究。

简介：摘要：随着教育改革的逐渐深入，对素质教育要求越来越高。音乐课程的开设对于培养小学生的核心素养很有帮助。但是在传统的小学音乐课程教学中，学生课堂参与性不高，教学效果不理想，不能完成素质教育的目标要求。音乐游戏的综合应用，符合小学生的心理特点，能够吸引他们的注意力，对于提升音乐教学效率具有非常重要的作用。本文主要讲述了音乐游戏在小学音乐教学中的应用策略，旨在进一步提升小学英语课程教效率，为学生今后发展奠定良好的基础。

简介：摘要：随着人们社会需求的不断发展与提高，对于幼儿的艺术教育已经成为了人们较为关注的重点话题之一，而对于幼儿的音乐教育是艺术教育当中的重要组成部分，所以对于幼儿的音乐教育是我国现阶段重点关注的对象之一。在具体的音乐教育过程当中，教师对于教学方法的改革自己幼儿对于音乐教学兴趣的培养是能否取得较好教学效果的关联，所以教师需要从这方面入手来进行方法的探讨与分析。在音乐教育中音乐与游戏的交互作用具有重大的积极意义，本文从此方面进行分析，探讨音乐教育过程当中音乐与游戏相互作用的基本要求与积极作用。

简介：摘要：中华上下五千年，我国具有悠久的历史文化，民族音乐源远流长，民族音乐既包含民歌又包含独特的民族乐器。而现今，绝大部分正处于青春期阶段的初中生都比较热潮于流行音乐和海外音乐 ,而对于具有深厚传统文化底蕴的民族音乐却望之却步。本文就初中音乐中民族音乐教育方法进行简要概述。

简介：摘 要：随着物质生活水平的提高，我国对教育的发展愈加重视，目前我国的教育更加注重学生的全面发展，而对学生进行音乐教学有助于促进学生的全方面发展。随着当前时代的发展，网络音乐逐渐被引进中学音乐教育中，并体现出了与众不同的教育价值。本文深入分析了网络音乐添加到中学音乐教育中为音乐教育所带来的价值，希望网络音乐的加入能够为中学音乐教育带来更好地发展。

简介：摘要：：随着时代的发展，除了需要物质方面的满足之外，更需要的是精神文明建设。利用音乐课堂来弘扬民族音乐文化，是学生通过学习民族音乐，可以了解我国的传统文化，从而增强民族意识。但是随着文化的逐渐融合，民族音乐也受到流行音乐文化的冲击， 很多学生热衷于学习流行音乐，对于传统的民族音乐文化却嗤之以鼻，尤其是在高职音乐课堂教学中，对于传统音乐文化的学习内容偏 少，从而影响到了传统文化的传承与发扬。鉴于此，本文对民族音乐文化融入高职音乐课堂教学进行分析，以供参考。

简介：摘要：当前世界三大音乐教学法之一即奥尔夫音乐教学法，其“原本性”的音乐教学理念已经成为小学音乐教育中至关重要的理论。所以在小学音乐教学中，教师应不断运用奥尔夫音乐思想，有效地调动学生的积极性，提升学生参与音乐学习的热情。本文先是简述了奥尔夫音乐思想，之后具体分析了奥尔夫音乐思想在小学音乐教育中的应用，望给有关的工作人员一些借鉴和参考。

简介：摘要：在小学的教学课堂上面教师对于音乐学科的教学应当以启发学生的学习兴趣和传授学生音乐基本理论知识为重点。教师在进行课堂相关知识讲解的过程当中可以采用首先为学生演唱的方式来充分调动学生在课堂上的学习积极性，然后在课堂讲解当中培养学生唱歌的技巧以及相关方法，同时为学生讲解一些基本的音乐理论知识就可以很好的达到增强学生的音乐学习知识技能，为学生的全面发展起到良好的促进作用。