简介：摘要：在新课程改革的大环境下，随着教育的变革，地理教育急速发展。新高考背景下，一线教师们也在不断地探索，致力于设计凸显学生主体地位的教学活动。地理是高中阶段一门非常重要的学科之一，然而地理知识相对而言比较繁杂枯燥，学生对地理学习缺乏兴趣，学习效果差，这就需要教师重视课堂教学创新，合理设计教学活动，从学生的兴趣爱好和学习需求出发，实施科学有效的教学策略，进而提高地理课堂教学有效性。笔者结合自身教学实践经验，针对高中地理课堂教学有效性的提高提出了几点建设性意见，以期对提高学生地理学习能力，实现有效高中地理教学有积极作用。

简介：在中学地理教学中，地图教学一直是非常重要的环节。如何真正发挥地图在地理教学中的重要作用，让地图教学成为地理教学的助力，是当下我们需要探讨的重点话题。

简介：摘 要：本文从新课程理念下，让学生成为课堂的主人老师是课堂的组织者引导者的角度出发，选取“让学生从被动接受知识到主动阅读教材获取知识”这一方向，从以下两方面举例论述了如何指导学生阅读地理教材：不同的内容应有不同的阅读方法，阅读教材应重视地图的阅读。

简介：摘要：随着学校课程的不断教育发展中，初中地理课程的教师要顺应时代的发展需求，并根据本班学生的实际情况制定有效地教学策略，以此来激发学生的学习兴趣，促使他们积极地参与到地理知识的学习过程中，培养出学生的学科素养，帮助学生们更好地去理解，促其发展，有利于初中地理课堂的教学发展，从而有效地提升中学生的地理成绩。

简介：摘要随着科技的发展，我国教育领域也发生了天翻地覆的变化，其中，在多媒体技术和网络技术的支撑下，微课成为了目前高中地理教学中应用十分广泛的一种方法，通过微课，将难点和重点以视频的形式展现出来，激发了学生的学习积极性，提高了教学效率。

简介：

简介：摘要近几年,为了适应不断发展的教育教学形势，我校实施了“651”课堂。课堂教学大致包括六个基本环节，即“问题定向——自主先学——合作探究——展示点拨——归纳提升——联系检测”要在教学改革形势的推动下明确主攻方向，制定改革措施，优化教学手段，稳步扎实地开展课堂教学改革。为配合学校的举措，我开始反思自己的课堂，也在自己的课堂上实施着教学改革。在一系列的教学改革措施实施后，我的课堂迎来了一些新变化，同时也存在不足之处，本文将详细阐述我在教学改革中的措施、变化、不足和发展方向。

简介：

简介：

简介：有效的教学课堂应该是和谐的，真正的学生发展，应该是学生的自主发展，在地理课堂教学中，我们应该积极营造和谐气氛，使学生善思乐学从而全面提高他们的素质，培养学生的创新精神和实践能力。

简介：

简介：

简介：摘要：古人常说：上知天文，下知地理。可见地理是一门综合性很强的学科，我们生活的方方面面可以说都和地理息息相关。地理作为一门会考科目，在改革的趋势下，未来也将加入中考总分，所以该学科的重要性是不言而喻的。作为教师，应该想方设法提高课堂效率，抓住学生的兴趣点，提升学生的学习积极性。本文就结合初中地理课堂教学经验，总结出几种教学方法。

简介：

简介：

简介：摘要在地理教学中，如何让地理课堂激情四溢是地理教师的共同追求。在本文中，笔者尝试通过教师的热情、情境设计、激励教学三个措施使地理课

简介：

简介：摘 要：通过分析深度学习与核心素养的关系，认识深度学习的思想内涵；并从深度学习的七个策略出发，分析七个策略在教学活动中的实际意义，阐述初中地理课堂中落实深度学习策略的基本方法，逐步养成良性、科学的地理学科素养。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断完善和改革，教育工作者越来越重视自身的教学质量。因此，地理教师必须继续创新自己的教学方法，以激发学生的学习兴趣。为了使学生更好地学习和发展，激发他们的学习思维，促进学生积极参与课堂教学，教室要努力提高初中地理课堂教学的质量，以促进学生全面发展为目标，真正改善教学。

简介：<正>上好地理课是学好地理的关键,这是我学习地理的心得体会。那么,如何上好一节地理课呢?下面是我的一些做法与朋友们分享一下,共同进步。