学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:广播、电视新闻工作是一种责任性强、艰苦而又光荣的工作。尤其是广播、电视的播音员、节目主持,由于他们直接接触观(听)众,如果他们的修养不够,知识结构不完善,语言表达能力不强,就不能胜任工作而容易被淘汰。本文主要探讨具备何种条件能成为适应时代要求、党和人民所期待的、各方面合格的播音员和主持,提出了比较全面、具体的要求和一些新的观点。

  • 标签: 节目主持人 播音员 培养 语言表达能力 新闻工作 直接接触
  • 简介:所谓主持的魅力,应该是由主持多方面素质构成并凸现为一种个人优势之后在节目中表现出来的吸引受众的力量。一位主持,如果缺少魅力,就会失去扎在受众土壤里的根,即使扎了根,也会不深、不稳。

  • 标签: 主持人 个人优势 受众 节目
  • 简介:节目主持的整体包装感觉应像新闻主持靠拢,极力包装本台的节目主持,包装主持与节目严重脱节

  • 标签: 主持人包装 包装问题
  • 简介:一、对象感的概念对象感的含义:所谓对象感,就是播音主持必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态,从而更好地表情达意,传达稿件节目的精神实质。对象感正是被播音员用来作为使思想感情处于运动状态的一种手段,一种途径,属于某种联想、想象中的东西。

  • 标签: 对象感 广播主持人 播音员主持人 思想感情 运动状态 表情达意
  • 简介:主持主持节目时同样也需要幽默,  1.主持的亲和力首先来自于他对待嘉宾与受众的正确心态,这种受众对主持的仰慕是构成主持亲和力的重要组成部分

  • 标签: 主持人亲和力 浅谈主持人
  • 简介:《中国青年报》11月4日刊登的一封“辛酸的父亲”的来信反映了当代部分大学生缺乏爱心、良知和责任感,其影响已超出了高校,也引起了广大中小学的强烈震撼。为使我校学生进一步了解父辈养育的恩情、生活的艰辛和自身自立的可贵,让更多的“父亲”不再辛酸,学校决定在全校开展“感恩师长,回报社会”主题系列活动。其中有一项活动是:2004年11月21日第一节课全校举行“感恩师长,回报社会”主题班会.学校安排有关老师和中层干部观摩。

  • 标签: 主题班会 报社 学校 主持人 主题系列活动 中小学
  • 简介:节目主持的整体包装感觉应像新闻主持靠拢,极力包装本台的节目主持,包装主持与节目严重脱节

  • 标签: 主持人包装 包装问题
  • 简介:现阶段我国受众的分类与对媒介的关注度现阶段我国受众粗略地可以分为迷茫型、等待型、参与型、进取型四种。前两类占了受众的大多数.属于需要被媒介引导的群体,第三类的人数正逐渐增加,最后一类目前还是少数.但因其处于指导、决策地位而决不可忽视其存在。

  • 标签: 受众需求 主持人 媒介引导 关注度 参与型 类目
  • 简介:随着电视新闻风格日益多样化,新闻栏目呼唤越来越多的记者型主持的出现。记者型主持不仅要具备记者的专业素养,也要具备主持的基本功。记者型主持是联系媒体和观众的桥梁,他们以善于倾听、善于分析、善于呈现真相为职业追求,活跃在中国的电视新闻节目中。

  • 标签: 主持人素质 型主持人 浅论记者
  • 简介:在语文课堂教学中,教师起着类似于电视节目主持的作用,通过煽情、引导、点拨,让学生自主进入教材、进行思考、体验、发散、审美,从而真正培养学生的语文素养,体现语文学科的人文情怀。一、教师要像主持一样练就富有魅力的声音教师的声音是传递信息、启迪智慧、培养能力、陶冶情操的载体。作为主持,好听的声音十分重要。而语文教师如像主持一样声音好听,可能一开口就嬴了。

  • 标签: 电视节目主持人 课堂教学 培养能力 人文情怀 教师 声音
  • 简介:Hello,everyone.MynameisJiaoYang,IcomefromJieFangSchoolinChangChun.Iamverygladtomeetyouhereonwintervacation.llikestudyingEnglishwhenIwasachild.SoIwanttomakefriendswitheveryonewholikesEnglish.

  • 标签: 初中 英语 学生习作 书面表达 自我介绍
  • 简介:Helloeveryone!l'mLiJiangminfromYizhangNoiMiddleSchool.l'mveryhappytomakefriendswithyou.llikeEnglishverymuch,butmyEnglishispoor.lhavetospendmore

  • 标签: 高中 英语 学生作文 书面表达
  • 简介:主持生涯的长久不在于话筒前的光鲜和屏幕上的靓丽,光鲜靓丽的背后是文化的积淀和综合能力的体现。一个优秀的主持如何在面对突发情况时做到临场不乱、处变不惊,巧妙化解?这就需要主持具备应对能力,应对能力的养成需要主持加强自我修炼。

  • 标签: 主持人 应对能力 养成