简介：摘要传统的初中音乐课堂，主要是以教授民族音乐为主。虽然在初中教学中民族音乐不会被取代，但是，如若教师在教学过程中只教授民族音乐，则未免太过于单调。因此教师应该在课堂中加入现代化的潮流元素，使课堂变枯燥为生动活泼。本文主要对流行音乐引入初中音乐课堂教学的实践进行了阐述，以供相关工作人员参考。

简介：尤金·奥尼尔戏剧中心将于3月27日晚在百老汇音乐盒剧院推出亚米斯德·莫平的音乐剧《城市故事》（TalesoftheCity）音乐会版的纽约首演。这部音乐剧由特拉维斯·格莱斯勒导演,奇安·麦卡锡担纲音乐指导。《城市故事》讲述了在1976年的旧金山,住在虚构地址巴巴里巷28号的一群人的友情、爱情以及亲情的故事。

简介：幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段,使用现代化的多媒体教学手段能增加幼儿的学习兴趣,促使幼儿产生主动探索的欲望,促进幼儿形象思维能力的不断提高。因此,如何灵活应用多媒体技术,优化幼儿园音乐教学结构,提高教学效果十分重要。

简介：音乐作为社区文化重要组成部分，对于活跃社区文化氛围，提高居民社区生活的丰富性和多样性，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的现实意义。随着我国经济社会快速发展和人们物质生活水平不断提高，人民群众的精神文化生活日趋旺盛和活跃，群众已不再满足于被动地接受音乐，单纯地欣赏音乐，而是要求主动参与各种音乐形式的实践。在音乐大众化进程中，为了更好地满足人民群众音乐文化的参与需求，积极探讨社区音乐文化路径构建问题已成为当前社区文化工作中一项重要任务。

简介：小学生通过学习民族音乐能够感受其魅力,进而增强其民族自豪感和民族自信心,增加爱国主义情怀。通过调查了解到,目前,小学音乐教育中,对民族音乐的重视程度不够,很大一部分小学生对中国民族音乐的认知度十分有限。提高教师的思想认识和业务素质,加强具有民族音乐特色的校本教材建设,探究适合传承民族音乐的教学模式和方法,是小学音乐教学改革的方向。

简介：摘要音乐本身属于一门艺术性较强的学科，在新课改要求下只有不断地完善教学模式，才能够全面提升中学音乐教学质量。流行音乐由于其独特的魅力，受到了中学生的广泛追捧，本文首先分析了中学音乐教学中流行音乐应用的可行性因素，同时阐述了中学音乐教学中流行音乐应用的可行性措施，最后总结了全文。

简介：摘要素质教育改革，要求学生能够全面发展，对于音乐教师的教学水平也就提出了更高的要求。在音乐课堂教学中要求以学生为主体，教师发挥主导作用的互动教学模式，重视教学的环境、方法及手段，以建立良好的师生关于为基础，提高教学效率。但在实际的音乐课堂教学过程中，师生间严重缺少互动的现象普遍存在。为了更好的落实素质教育，本文对初中音乐课堂教学中师生和谐互动的作用和提高策略进行简单分析。

简介：高师音乐教育的定位是其应为基础音乐教育服务,从理论层面来看,这一理念在高等师范音乐教育课程改革中已经基本达成共识,但从实际执行层面来看,高师音乐教育的服务观念有待加强。鉴于此,作者针对这一问题进行了初步的探析。

简介：摘要随着教育事业改革的不断深入，传统的中学音乐教育模式已经无法满足学生的学习需求，网络音乐的出现及运用能够很好地提升音乐教学水平，它是顺应时代发展的产物，能够更加真实地反映出社会生活感受。此外，网络音乐还能给中学音乐教育带来一定的正面影响，给学生的音乐学习带来新的灵感，通过不断加强网络音乐教学的研究和分析，推动中学音乐教育的长远发展。

简介：

简介：契丹—辽是10至12世纪活跃在东北亚的草原民族政权,在二百余年的历史中创造了辉煌的文化,其中与中原的北宋和周边的各民族、国家的音乐文化交流在中国古代音乐史中具有十分重要的意义。本文在对这一时期的音乐文化进行考察的过程中收集到许多珍贵的图像资料,从这些图像资料中可以看到契丹—辽时期的音乐文化交流情况,对研究辽代音乐史和音乐文化具有一定的参考作用。

简介：多元音乐文化是社会多元化的直接结果,人们对多元音乐文化的关注度不断提升。但是作为学生尤其是中职院校的学生,他们的音乐文化审美、鉴赏等方面还有待提升。主要从多元音乐文化视野下中职生的音乐审美心理培养角度出发,提出相应的培养策略和方法。

简介：

简介：摘要随着社会的发展，各种媒体传播方式纷至沓来。如何正确引导流行音乐进入课堂，是现在初中音乐教师不可忽视的问题。之所以将流行音乐引入到课堂中，也是为了能够引导流行音乐正确发展。我国为此还建起了较强的带有我们本国特色的教学模式。在学习流行音乐的过程中，不仅让学生更加深刻的感受到传统音乐的重要性与价值，同时也充实了自我，并感受到了音乐的魅力。

简介：摘要随着我国素质教育水平的提高，人们对小学生音乐教育水平愈发关注。与普通音乐教学法不同，奥尔夫音乐教学法对学生音乐兴趣的培养有重要作用。基于此，本文通过分析奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中应用的可行性，重点在运用节奏训练提高学生音乐素养、运用动作训练培养学生律动能力、运用乐器教学培养学生合作精神等方面对此音乐教学法的应用进行了探讨，以供参考。

简介：洞经音乐原本是中原礼仪音乐,然而在中原内地早已失传,只有云贵高原的部分“蛮野”之地尚有留存,成为稀世之乐、绝世之响.丽江洞经音乐又有别于其他洞经音乐,在流变中赋予了纳西族的秉性和品格,在众多洞经音乐中独树一帜、特点鲜明,成为民族音乐的杰出代表作.抢救、保护和合理利用这一珍贵的音乐文化遗产,是继承绚丽多彩的传统文化和保持民族文化特色的基础与前提,也是发展当代文化旅游业的现实需要.

简介：音乐欣赏是集情感、音响于一体的听觉艺术。自然流动的乐音，表现了人们丰富的情感，为音乐爱好者提供联想与想象的空间。音乐欣赏课是音乐课堂教学的一部分，对于提高学生的音乐学习兴趣，培养学生音乐审美能力有着重要的作用，能有效扩大学生音乐视野，提高学生音乐鉴赏能力、音乐感受能力，陶冶学生情操，发展音乐想象力。

简介：音乐课上，我就是那种躲在角落里的人。本人天生五音不全，唱歌跑调，因此，对音乐课难免有些惶恐的感觉。曾有一段时间。我们—上副科就换位，大家好凑堆玩，老师讲了什么全然不知，以至于养成了后遗症———上副科不说话就难受。可是，现在音乐老师明文规定不能换位，这可怎么办？

简介：音乐既是一种声音的艺术,更是听的艺术,也是表演的艺术,音乐通过有组织的乐音表达了多种思考情感,是把思想情感用音乐的形式展示出来,形成另一种思想的艺术。音乐自古以来就存在,并被人们不断开发,音乐已经成为人的生活中不可缺少的一部分。在我们的周围,学生了解音乐时仅限于歌曲,因为歌曲是最基本的音乐表达形式,包含着具体的内容,特别是学生对音乐的了解多是通过歌词,因为歌词给学生的直观性更强,只有听清楚歌词才能更加明确内容,

简介：摘要音乐是声乐的艺术，是时间的艺术，是情感的艺术，是生活的写照，也是历史的传承。音乐的美通过音乐的本质进行体现，通过音乐的形态进行展示，最后以审美的形式呈现在我们面前。本人将从音乐的本质美、音乐的形态美、音乐的审美特征三个方面来分析音乐独具的美感，以为音乐学习者提供一些资料参考。