简介：阅读是商务英语最重要的一种活动。提高阅读效率的方式方法很多,本文根据商务英语阅读的特点和现状,探讨构建高职商务英语阅读图式知识的有效路径,切实提高阅读水平。

简介：摘要将背景知识与语文阅读教学相结合,不仅可以有效帮助学生理解文本内容,还可以使学生学会“知人论世”,理解作者蕴含在文本中的情感,与作者产生情感共鸣。教师应避免循规蹈矩地将背景知识呈现在学生面前,要打破常规,充分调动学生的阅读兴趣,发挥背景知识的价值。

简介：9月18日下午，山东老年大学纪念新中国成立60周年大型文艺演出暨“金叶杯”《老年教育》阅读知识竞赛颁奖大会在山东大厦隆重举行。

简介：要提高初中语文阅读教学效率，应该从有效设计教学目标出发。本文基于知识分类理论。分析了语文阅读的基本知识，提出了语文阅读教学目标设计的一般策略以及有效落实教学目标的课堂教学策略。

简介：

简介：摘要：随着我国教育教学的不断改革与发展，小学语文课堂中阅读教学已成为现代教育领域高度重视的一项教学工作。腹有诗书气自华，培养学生从小养成热爱阅读的良好习惯，拓展学生的知识视野，从而提升小学生的阅读能力。在以往传统教学中，部分教师的思想观念还停留在灌输式教育中，在语文课堂上按照教材内容进行照本宣科，接触的知识面比较片面，忽视学生阅读能力的培养。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，小学是学生成长的关键时期，教师要抓住这一关键时期塑造学生的优秀品质，培养学生的核心素养。因此，小学语文教师在日常教学工作中，应当注意对相关工作的引导，在语文阅读教学中，在提高学生语文文化课程成绩的同时，也肩负着培养小学生高尚情操与良好品质的工作。在小学语文阅读教学中，教师可以将文章的背景知识进行延伸来进行教学。这样不仅可以提高学生的阅读兴趣，还可以帮助学生更好地理解文章主旨、研读文章精神，更能创建高效的小学生语文阅读课堂。因此，笔者以“背景知识在小学语文阅读教学中的应用”为主题，分析目前语文阅读课程现状，并探讨背景知识在语文阅读课程中的具体结合方式。

简介：适当了解一些俄语国情知识，有助于学生在高考俄语阅读理解中更准确、更透彻地把握文章的内容。反之，有时则会遇到困难。

简介：摘要：在小学语文阶段，教师最重要的工作任务就是帮助学生完成外部语言的内化，也就是帮助学生积累足够的语文知识，这样才能让学生在未来顺利完成内部语言的外化，掌握表达和写作的能力。这就要求教师在小学语文课堂教学的过程中，要积极开展阅读教学活动，帮助学生打开视野、拓展知识面。所以，本文 从帮助学生拓展知识见闻的角度出发，提出了一些小学语文拓展阅读的教学策略，以供参考。

简介：当今外语界,语言学习十分注重交际能力的培养,但是,如果把交际能力简单地理解为口头会话能力,未免有失偏颇.因为,通过学习,人们不仅力求能够利用熟练的口语同他人进行交流,更多的人则是希望能够自如地通过书面形式开展交际活动.前者要求听与说的能力,后者需要读与写的能力.近年来,在语言学习中,人们越来越清醒地意识到阅读能力的重要性,以及它对其他各项语言技能的促进和推动作用.古德曼(Goodman1967)在对阅读过程进行了详尽的研究之后,指出“阅读过程是一个心理语言过程”.而理解既是阅读的目的又是阅读能力的指标.阅读理解意味着明白词

简介：摘要：阅读教学在小学语文中占据重要位置，是提升学生阅读和写作能力的关键所在。知识可视化是近几年兴起的一种新型教学手段，它在小学语文阅读教学中的应用，在推进教学改革，创新教学模式的同时，还能获得良好教学效果。故此，本文探究了知识可视化下的小学语文阅读教学。

简介：

简介：摘要：新课程改革下，要求小学语文教师们在阅读教学中应用背景知识。此时的教师们应当从多方面认知背景知识后，以创新的方式呈现背景知识，打破常规，发挥背景知识的价值。让学生们跟着背景知识阅读文章，理解文章中的情感。

简介：摘要：作为英语学习中的重要内容，语篇知识对于学生把握文章结构和理解文章内涵等方面有着十分重要的作用，教师要高度重视语篇知识的教学，提升学生运用语篇知识的能力，促进学生阅读理解能力的提高。基于此，本文首先阐释了语篇知识的基本内涵，然后从记叙文、说明文和议论文三方面入手分析了在高考英语阅读理解中应用语篇知识的具体策略。

简介：摘要：阅读是一种非常重要的学习方式，不论任何人，都可以通过阅读来获取新的知识和新的技能，而背景知识是指在开展阅读活动的过程当中，依据读本内容，通过多种形式将内容形象立体的呈现给学生，使学生能够更加深刻的理解文本内容，这在培养学生阅读能力、学习兴趣方面有很重要的意义，传统的小学语文教学活动，教师都是循规蹈矩地将文本知识呈现给学生,很难让学生对阅读文本内容产生浓厚的兴趣，更无法在阅读的过程当中感悟文章内容的含义和作者的心境，缺少了情感的共鸣和对文章内容核心的掌握，而背景知识在小学语文阅读教学中的实施则是打破了传统的常规教学模式，充分的调动了学生的阅读兴趣,，因此，发挥背景知识的价值是小学语文阅读教学非常必要的教学方法。

简介：摘要：数学教学需要教师指导学生学会阅读相关材料，并准确获取有效的信息为解答问题做好铺垫。我们要让学生学会认真阅读，理解材料的内容、思想和方法，在把握本质的基础上，获得解决问题的方法，最后对这些方法加以运用，解决实际问题。本文这就如何指导学生通过对数学概念的阅读理解以掌握相关知识，让他们在分析问题过程中学会抓准关键字，以及学会用数学语言解决实际问题等方面来提高他们的阅读能力谈谈一些看法。

简介：摘要：随着素质教育的持续深化，语文阅读教学的重要性日渐凸显，注重阅读教学质量的提升，不但能够提升学生的文化素养，还能够为后期写作、表达等多方面能力的培养起到非常积极的作用。知识可视化是目前小学语文阅读教学中较为先进、高效的教学手段，能够与此阶段学生的认知和学习规律、特征等实现“同频”，符合此时期学生的发展需要。本文就针对这一主题进行分析探究，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨通过阅读如何有效拓展小学生的知识面。我们将分析阅读对小学生知识积累的重要性，阐述阅读对于培养小学生独立思考、创新思维和批判性思维的价值，并给出一些实用的阅读策略和方法，以帮助小学生更好地从阅读中受益。

简介：

简介：纵观近三年浙江省的高考阅读题可知,难点、失分点往往是来自于教材的知识点,而教师在复习中往往过于重视或依赖于各类复习用书,无形中忽视了教材。苏教版普通高中课程标准实验教科书《语文》必修一至必修五的"文本研习""积累与应用"、人教版普通高中课程标准实验教科书《外国小说选读》的八个话题及语文版普通高中课程标准实验教科《〈论语〉选读》的注释,都是复习中要高度重视的。