简介：摘要：机械基础技术测量是面向工科类近机械专业学生、将机械设计与机械原理课程内容综合的一门课程，是研究有关机械基本理论问题的专业基础课。本文针对职业技术教育学生的学习现状，总结分析了出现的问题，提出转变教学模式、改进教学方法、整合优质教育资源、完善考核形式的建议，旨在充分调动学生的学习积极性和主观能动性，从而提高课堂教学效果。

简介：摘要：《汽车机械基础》是职业类学校汽修专业的课程，课程的主要内容是让学生了解汽车内部的构造，以及汽车常见的故障，对于学生日后就业工作有着重要的意义。但是，在《汽车机械基础》教学中存在一些比较突出的问题，导致教学效果不理想。本文以实际教学为背景，分析《汽车机械基础》专业教学中面临的问题，然后从教学角度来阐述解决问题的方法和思路，以此来保证课堂教学的有效性，供大家参考借鉴。

简介：摘要《机械基础》是中职院校机械制造类专业中的一门专业基础课。本课程中包含了机械设计和机械原理两个部分，理论复杂，概念抽象，对中职院校的学生具有一定的难度。教师如何在课堂上更好地激发学生学习兴趣，提高学生认知能力，让学生更好地应用到学习和生产中去呢？作者进行了一些思考和总结。

简介：本文从注重调动学生学习积极性、注重突出专业特征、注重直观教学、注重理论联系实际四个方面探讨了如何将“枯燥乏味”的《机械基础》课变成使学生兴趣盎然的《机械基础》课的方法,让《机械基础》课真正为专业课的讲授和学生今后的工作打下坚实的基础。

简介：有道是，读书有两法：一是越读越厚，一是越读越薄。两法均可取，只是各取所需。读书如此，教书也如此。通常教师比较钟爱“越教越薄”。所谓“越教越薄”，即教师思路清晰，善于归纳和表达，常把复杂的内容转化为提纲，一目了然、脉络分明，易于学生理解和掌握知识。《机械基础》课对于刚初中毕业的技校生来说，难度很大。针对这种状况，教师可在如何组织教学、设计教学方面做些有益的尝试。

简介：高职教育质量提升的关键是课程建设，针对高职“机械制造基础”课程的教学现状，提出工学结合、案例教学、双证制度是提高课程教学质量的途径，从课程内容、教学方法、资源建设、实践教学、师资培养等方面进行了课程建设实践，促进了学生技能素质的培养及创新应用能力的提高。

简介：摘要《机械基础》作为机电类专业的一门专业基础课程，概念抽象，原理枯燥，再加上操作性强等特点，学生一般感觉比较难学。如何改进教法，借以提高课堂效率，这是专业教师所关注的难题。本文结合教学实际，提出了具有操作性的建议与对策。

简介：摘要随着当前课程改革的不断深入，“有效教学”已成为当前教育界最为引人关注的热门话题和教师教学实践的最佳策略之一。中职机械基础是工程技术类等相关专业的一门重要的技术基础课程。由于目前中职学生扩招，“零门槛”入学，导致中职生源总体素质不高，参差不齐，教学效率低下，因此实行有效教学显得非常及时和必要。

简介：

简介：摘要随着电梯在日常生活中的广泛使用，人们对电梯的安全使用性能的要求日益提高。而作为高层建筑的必备交通工具，电梯担负着重大使命。如何保障电梯安全、舒适、快速地投入到每天的运输任务中，已成为电梯相关业界研究的焦点。在运行过程中，常常因某些因素发生振动，导致电梯出现异常，轻则产生轿厢瞬间抖动晃人，重则启动寻址复位功能甚至发生电梯困人等现象，这给电梯乘客造成一定恐慌。因此，有必要利用机械振动知识，对电梯振动的产生进行分析，尽量避免振动产生，提升电梯运行质量，保证电梯安全运行。

简介：摘要在新形势下，如何让机械基础课的教学适应或紧跟制造业飞速发展和新技术变革空前活跃的时期，建立高职机械制造业科学的人才培养体系，是一个重要的课题。

简介：摘要: 《机械基础》课程是我校机电、数控专业学生必修的一门专业基础课。本人在教学过程中，充分考虑了学生的实际情况，注重让学生建立机械意识，以思维理念的变化架起理论与实践相结合的桥梁。通过将信息化融入课堂，提高了效率，信息量加大，知识立体化，以前仅凭语言描述，学生难理解的知识直观化了，充分调动了学生的听觉、视觉参与学习，提高了学生的学习积极性和学习效果。采用微课、学习通软件提高了课堂效率，使教师从反复讲解基本的概念中解放出来，增加互动形式，可以有更多的时间关注学生的掌握情况，及时更正学生理解上的错误，引导学生主动解决问题，在完成教学内容的同时培养学生自主探究的学习能力。

简介：

简介：摘要《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课，具有概念、名词和原理多，内容抽象，实践性强等特点。因此，如何有效地让学生学习好《机械基础》这门课程，是众多老师需要解决的问题。本文针对《机械基础》教学实践，对学生采取了行之有效的教学方法，运用了新的教学模式，更新观念等旨在倡导培养学生能力。

简介：【摘要】：机械基础作为中职学校的机械专业的基础课程，对于机械类专业的学生打好专业基础是关键。随着社会的发展和进步，国家对中职教育领域越来越重视，对中职人才的发展和培养提出了更高的要求。因此教师应该加强对中职学生的教育教学管理，承担自己为国家培养技术型人才的责任。中职机械专业教师应该注重培养学生良好的学习习惯，联系实际，注重机械基础课堂的有效教学。对于机械专业的中职学生来说，机械基础专业知识是进行一切实际操作的前提。目前，中职机械基础课堂教学还存在一些不足，需要进一步探讨。

简介：摘要：我国正处在高端制造业快速发展的时期，国家正大力发展职业教育，职业教育的战略地位达到了前所未有的高度，旨在培养适应社会的应用性人才是中职教育的使命，以期培养实践能力强，技能高的专业人才。机械类专业是中等职业技术学校未来发展的重中之重，中职学校要顺应时代的需求为社会培养技术技能型制造业人才有着不可推卸的重要责任。《机械基础》既有专业理论知识又有专业实践技术，是深入学习机械专业的根基。学好专业基础知识，是我们学习新知识、掌握新技能的基础。因此要求教师重视基础教学活动，在教学内容与教学方法上进行创新打好扎实的基础。

简介：摘要：中职机械类专业中“机械基础”课程具有承上启下作用，与实际生产联系密切。“机械基础”课程要求学生掌握扎实理论知识，同时具备工程实践能力。随着我国科技高速发展，改革“机械基础”课程使其符合社会发展需求，仍为每个中职教师必须研究、探索课题。

简介：摘要：针对职业技术教育专业机械基础课程如何开展课程教学的问题，文章提出了利用自制教具直观教学、以学生为主导，教师为主体的双主合作方法等两个方面，以期为机械基础课程开展课堂教学提供参考。

简介：摘要：新一轮的新课改要求学生参与，教师参与。探究式教学是为了提高学生在课堂中的主动性和主动性，以激发学生的学习热情，提高学生自主学习的能力。《机械基础》是机械类专业重要的一门课程，本文从自己的教学实践出发，分析了在《机械基础》教学中运用探索性教学法，以期待能更好地提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

简介：摘 要：中职机械基础作为工程技术专业领域的一门基础性课程，主要培养学生的机械基本知识和工程类基本技能，对于工程技术方面的机械的分析、运用和研究打下基础，是学生走向社会、有效工作的前提。而如今机械基础课堂的教学存在一定的问题，教师应对如今中职机械基础课堂的授课方式进行创新整改，使枯燥无味的课堂变得生动有趣。本文就中职机械基础课堂如何做到有效教学展开分析和探讨并提出部分策略。