简介:摘要作者针对近几年《机械设计基础》的教学,结合目前的学生现状,提出自己的看法,旨在提高教学效果,培养合格的技能人才。
简介:摘要学习评价是促进学生发展的重要手段,传统的评价方式已不能全面评价学生的综合能力。多元化评价注重对学生学习的态度、学习的过程、知识的掌握和运用能力等多方面进行评价,有利于学生综合素质的提高。本文结合机械基础课程,从评价措施、评价方式、评价过程入手,探讨了机械基础课程促进学生发展的多元评价体系。
简介:“机械工程测试技术基础”课程内学分制是以信号流程为主线,把课程内容归纳为三个小课题:信号的初识、获取及应用,并规定了相应的分值及实施细则。在讲授过程中,注重理论的实用性及学生创新能力的培养,鼓励学生多种渠道补充积分。
简介:本文通过对国内外综合课程建设的分析和研究,提出了构建“机械制造技术基础”理论与实践一体化课程的指导思想,并进行了课程体系和教学内容的设计,通过课程基础知识讲座-基础工艺实践-工艺原理与过程设计与课堂研讨一项目设计制作,实现实践-理论-再实践的认识规律。在此基础上,编写出牧机械制造技术基础综合课程教材,为课程教学试点提供了理论指导和实施方案。