简介：近代有不少的国内外钢琴演奏家和钢琴教育家，针对钢琴重量弹奏法这一课题发表了各自的看法，这说明了重量弹奏法在钢琴演奏中是何等的重要。笔者根据近三十年钢琴教学经验，现就钢琴重量弹奏法基础训练与其应用发表我个人的一些看法，以期与同行、专家和学者共同探讨。

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简介：摘要幼儿园教师键盘的演奏能力是幼儿园音乐教学所必须具备的专业素养之一，也是非常重要的一门技能课程。而幼师键盘教学的主要任务是从职业高幼教中专业的特点和需要出发，教材、选材上注重理论与实践相结合，学习键盘乐器的基本演奏方法和技能，从中掌握幼教工作中键盘乐器的实际运用能力。本文在实践总结和借鉴前人经验的基础上，在教学理论方面做了一些有益的探索，总结了一套行之有效的教学方法。

简介：她知道再也回不到从前．只能将那些记忆放在每一段忧伤的钢琴声中．在黑白琴键的跳跃之下．爱变成思念．被爱变成一生。

简介：“一个好校长就是一所好学校”。一个学校的生存与发展很大程度靠校长的领导艺术。

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简介：摘 要：钢琴在世界乐器发展史中占据重要的地位，它被称为是全世界人民最喜爱的乐器之一。钢琴的音色具有鲜明的特点，它的表现风格极为多样，既可以温柔悠扬、也能够大气磅礴，因此具有深远的艺术魅力。立足中职钢琴教学，学生的弹奏技巧决定了作品的最终效果，尤其是在弹奏触键、指法的调整下，所呈现出的音色也大不相同，对钢琴演奏水平起到重要的影响。本文围绕中职钢琴教学中弹奏技巧教学的实施价值、存在问题以及教学方法展开探究，供大家借鉴参考。

简介：德国作曲家布格缪勒(FriedrichBurgmueller,1806—1874)为儿童创作了3本钢琴练习曲:Op.100,Op.105和Op.109;其中Op.100的25首是最常用最受初学钢琴者欢迎的。布格缪勒的创作风格在作曲手法上继承了古典传统,在情调上却带有浪漫色彩,因

简介：对自己发出天问。对花不必开，梦不必做的一颗心。对江山易主或朝秦暮楚。那些词，吃了你，哭声才传来。那些嗓子游吟成琴，伯牙和子期才互换了肉身。用山峦，用水的耳朵去弹，用冒名的孤魂之手来听。

简介：一.引言弗里德里克·肖邦（FryderykChopin,1810-1849）是十九世纪波兰伟大的作曲家、钢琴家,在欧洲音乐史上占据着非常重要的地位。肖邦一生主要从事钢琴作品的创作和演奏,他创作的钢琴作品已成为了波兰民族音乐风格的标志。无论在钢琴音乐体裁的开拓、钢琴音乐和声语汇的创造,还是钢琴演奏技术的发展方面，

简介：《琵琶行》是唐代诗人白居易的代表作之一,是一首长篇乐府诗。诗中关于琵琶弹奏的音乐描写一直备受文学人士激赏,是描写音乐的古典诗歌中的不朽之名作,传世至今。本文基于《琵琶行》结构,以诗人和琵琶女相似的情感心理为切入点,简要分析了诗中琵琶女的三次弹奏,试图从中窥探出诗人的真情实感,进一步了解白居易跌宕起伏的生活经历和无辜被贬的悲愤之情。

简介：2012年2月5日,杰出的音乐教育家、女高音歌唱家蒋英,在儿女们含泪的目光中永远闭上了双眼,走完了92年不平凡的人生。她驾鹤西去奔向了夫君钱学森的身旁,继续科学与艺术的天籁之音。许多人都知道,蒋英身出名门、身嫁名人、事业有成、才貌双全,似乎造物主特别宠爱这个美丽聪慧的知识女性。却少有人知道,这个年轻时就享誉世界的女高音歌唱家风光背后的艰苦努力、拼搏奋斗和无私奉献。

简介：<正>众所周知,钢琴被人们称之为"乐器之王",因为它可以演奏多声部音乐,可以产生很多种音色,模仿很多种乐器的声音,可见要弹好一首钢琴作品并不是一件容易的事,要从很多方面去研究思考,不断地尝试,改进和创新。可是现在有很多钢琴学生弹

简介：钢琴的弹奏和人类的任何创造行为一样,都是以创造主体的心理活动为基础,并受这种心理活动的支配.教师帮助学生逐淅地形成一种良好的弹奏感觉,克服错误的或有缺陷的弹奏感觉,在自我调解中不断超越,提高弹奏水平.

简介：在钢琴教育中，钢琴弹奏技巧是学习钢琴的关键，为了提高钢琴演奏的教学效果，将钢琴教学提升到弹奏的技巧与音乐教育相融合的层面，就必须使学生熟练地掌握各种弹奏技巧，深入了解感受音乐作品的创作背景、风格，把握音乐作品的旋律等。本文主要是对钢琴弹奏技巧在教学实践中的运用现状进行分析，并提出相应的措施，希望有助于我国钢琴教育的改革与发展，并切实地实现提高学生德、智、体全面发展的教育目标。

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简介：【摘要】钢琴快速弹奏技术一直是高校钢琴教学实践中丞待解决的重、难点课题，对这一阶段实施行之有效的系统性训练，将有助于学生掌握钢琴演奏的全面技术。

简介：纠结于初中学生怕写作文的现状,心痛于教师评改作文的辛苦,慨叹作文评改的收效甚微,经过反复的探究、实践与总结,逐步摸索出初中作文教学中老师与学生同堂评改作文的课堂建构,即师生同批同改-小组合作互动评改一个人自主评改.既重视“评”的指导性,又重视“改”的实践性,更强调学生主体参与、探究的热情.在这种课堂建构中,师生同评同改、由评到改,既让学生享受了评改作文带来的成功乐趣,又扩大了作文评改的影响力,提升了作文评改的价值,让每一位学生都能主动写出像样的文章来.

简介：摘要：随着时代的不断发展，经济的提高， 钢琴课是中职幼师专业教学中的一项重要内容，幼师是否能够熟练的掌握钢琴弹奏技巧并且应用于日后的幼师教学工作当中，完全取决于中职阶段钢琴弹奏教学的有效性。在中职幼师专业的钢琴弹奏教学中，教师应采用因材施教的方式进行分层教学，将培养学生对钢琴弹奏的兴趣放在首要位置，采用多元化的教学方法来进行有针对的教学，并督促学生在课后进行科学、有效的练习，只有这样才能够不断将音乐理论知识与实际弹奏紧密结合到一起，进而促进中职幼师专业学生钢琴弹奏水平的进一步提高。