简介:摘要:学校属于广州市生源第六组普通高中, 学校力求生存和发展, 组建了艺术班, 笔者结合学校艺术特色,构建新形势下的高中艺术生德育管理---“导师制”,弹奏艺术生德育管理的音符,唤起学生学习的主动性,增强学习的内驱力。
简介:
“导师制”弹奏艺术生德育管理的音符---基于“导师制”的高中艺术生德育工作实践研究
车尔尼599练习曲程度的钢琴教学方法及教材运用──车尔尼599练习曲程度基本弹奏技术的训练(下)
理智与心灵的斗争——弹奏贝多芬第二十七钢琴奏鸣曲(e小调op.90)第一乐章有感