简介:摘要:在经济飞速发展的今天,大学必须把培养复合型人才作为发展的重点。大学要不断地提升学生的综合能力,才能使他们的全面发展。目前,随着我国经济的逐步发展,文化的发展也在逐步走向多元化,而高校的音乐教育也在不断地向着多样化的方向发展。我国是一个具有多种民族文化背景的国家,其音乐文化具有多样性。高校在进行音乐教育时,仍沿用传统的音乐课堂教学方式,既不适应时代发展,又不能适应多样化的音乐文化需要。要促进高校音乐教育的健康发展,就必须在传统的大学音乐课堂教学中进行改革,合理地应用多元文化的音乐教育,既能充分体现出多元文化音乐教育的自身价值,同时有利于加强培养高校学生良好的音乐素养,为社会培养更多的优秀专业人才。
简介:摘要:在高校的音乐教育领域内,多元文化音乐教育扮演着至关紧要的角色。本文详细探讨了多元文化音乐教育的含义和价值,并突出了它在促进跨文化的交流和理解、拓宽音乐视角、塑造包容和国际化思维中的重要角色。其次,深入探索了多元文化下的音乐教育理论根基,其中涵盖了文化多样性的观念以及全球化与跨文化交流的相关理论。最后,呈现了一套多元化文化音乐教育的执行方案,其中涵盖了教学内容的精心构建与课程设计、教学方法的精选及手段的挑选,以及师资的专业培养和团队的全面建设。采纳这些策略能够助力于推进高校领域音乐教学的革新和进步,培育出具备国际化视野及跨文化技能的杰出音乐学者。
简介:摘要:在高校的音乐教育领域内,多元文化音乐教育扮演着至关紧要的角色。本文详细探讨了多元文化音乐教育的含义和价值,并突出了它在促进跨文化的交流和理解、拓宽音乐视角、塑造包容和国际化思维中的重要角色。其次,深入探索了多元文化下的音乐教育理论根基,其中涵盖了文化多样性的观念以及全球化与跨文化交流的相关理论。最后,呈现了一套多元化文化音乐教育的执行方案,其中涵盖了教学内容的精心构建与课程设计、教学方法的精选及手段的挑选,以及师资的专业培养和团队的全面建设。采纳这些策略能够助力于推进高校领域音乐教学的革新和进步,培育出具备国际化视野及跨文化技能的杰出音乐学者。
简介:摘要:著名人类学家布鲁诺·内特尔,从跨学科思维的理论角度,灵活大胆地提出了音乐人类学发展到音乐教育学发展的一系列相关基本理论原则和思维方法,运用多元文化与边缘文化的价值观念并置,批判了当下的中心音乐文化,揭露中央音乐文化建设的短板,突出学习多元文化文化的现实意义、多元文化音乐的新发展以及推进多元文化音乐文化教育的必要性,从而在多元的音乐文化中积极倡导音乐教育。本文主要从布鲁诺·内特尔本人的生平、后现代音乐教育思想的介绍入手,以及受布鲁诺·内特尔思想启发的后现代音乐教育学理论发展演变趋势的一些思考,以突出文化并置与多元文化音乐教育思想的重要性。
简介:摘要:伴随着我国社会经济的不断发展,教学所涉及的范围越来越广,更有利于学生的全面发展。但是由于受到我国传统教学模式的固化影响,小学音乐鉴赏课程在教学过程中教师往往只是通过建筑所学作品的背景、对作者的创作经历进行简单的描述、欣赏音乐作品等几种简单的教学方式进行音乐课程的授课。在这种教学模式下,学生很难对音乐有更全面的认识,不利于学生个体的发展。为了能够更加尊重学生对于音乐的追求,让学生的音乐天赋被充分的挖掘,更好的释放学生天真的性格。让他们以最适合自己的方式去欣赏音乐,感受音乐所带来的舒适感,在不知不觉之中小学生的音乐素养也会随着提高。这种奥尔夫音乐教育思想正在我国小学音乐鉴赏课程中进行广泛的应用,其优势较为明显。