简介：摘要：在小学教学中学生最先接触到的就是拼音和汉字，而识字和写字是作为阅读与写作的前提，更是学习其他学科的基础，可见提高小学生的写字水平是相当重要的。汉字是我们中华文明的根，将中国字写得规范漂亮是每一个中国人都应该去努力做到的。但是当前小学语文写字教学，还存在各种问题，教学效果不尽如人意，作为一名小学语文教师有责任帮助每一个学生都能写出一手漂亮的字。

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简介：摘要为了保证小学生其他学科学习的有效性，小学语文教学必须对写字教学严格要求，加强训练，培养和提高小学生的写字能力。本文针对小学生写字教学中存在的问题加以分析，并提出相应的解决对策，以期给相关教育工作者改进工作提供有益借鉴。

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简介：论文摘要

简介：摘要小学语文最基础的内容就是写字教学，写字教学是一种创造艺术的教学，只有教师用心的教学，才可以打开写字教学的大门。小学语文的写字教学是十分重要的课程，笔者从汉字的结构出发，浅论小学语文写字教学的相关内容。

简介：摘要写字教学是一个漫长、系统的工程。这就需要广大小学语文教师正视当前写字教学中存在的问题，从写字教学目标、层次性、姿势、习惯以及评价等各个层面着手，不断优化写字教学模式，从而有效提升写字教学的质量与效率，为学生未来的发展打下扎实的基础。

简介：摘要小学语文教学中，我们发现目前小学生的写字现状是令人担忧的。部分学生写字能力较低，达到大纲“正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度”要求的仅占一小部分。部分学生书写字体欠端正，间架结构不合理，笔画松散不规范，无章法可循，错别字充斥其间。

简介：摘要：写字是一项重要的语文基本功。规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。小学低段作为写字的初始阶段，如何有针对性地指导学生写好字，达成课标中的写字教学目标，本文就如何培养学生的写字兴趣及写字的教学方法谈了一些想法。

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简介：摘要：在小学教学中学生最先接触到的就是拼音和汉字，而识字和写字是作为阅读与写作的前提，更是学习其他学科的基础，可见提高小学生的写字水平是相当重要的。汉字是我们中华文明的根，将中国字写得规范漂亮是每一个中国人都应该去努力做到的。但是当前小学语文写字教学，还存在各种问题，教学效果不尽如人意，作为一名小学语文教师有责任帮助每一个学生都能写出一手漂亮的字。

简介：摘要：小学语文最基础的内容就是写字教学，写字教学是一种创造艺术的教学，只有教师用心的教学，才可以打开写字教学的大门。小学语文的写字教学是十分重要的课程，笔者从汉字的结构出发，浅论小学语文写字教学的相关内容。

简介：摘要汉字是我们中华民族的骄傲，是孕育了五千年优秀灿烂文化的魂宝。然而当今社会，电脑代替了人写字，许多学生电脑操作很熟练，写出的字却是不堪入目。作为新世纪的少年儿童，写一手好字，象征着一个人的文化修养水平。要使每一个学生都能写得一手好字，该如何指导学生呢？本文对此作了详细论述。

简介：摘要：有序推进写字教学指导工作，进行小学生写字习惯的培养、创新意识的启发等，是语文教师必须完成的一项任务。但是，写字教学十分枯燥，把它变得“乐趣无穷”并不容易，新课改背景下，我们教师不妨从多个层面出发，进行写字教学模式的优化，选择更合适的指导方法，激发了学生们浓厚的写字兴趣，再鼓励他们突破自我、挑战自我，去创造真正属于自己的精彩人生。写字教学特色尽显，这对于基础教育现代化进程的加快而言大有助益。

简介：摘要写字是语文教学的任务之一。加强写字教学，对提高学生的科学文化素质，促进学生的身心健康发展，磨烁学生的意志，陶冶学生的情操均有潜移默化的作用。小学语文教学大纲明确指出写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中的一项极其重要的任务，字写的正确、端正、美观能增强表达效果。因此，我们必须提高认识，采取得力措施切实加强小学写字教学，提高学生书写的质量。

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简介：  【摘要】在教导小学生写字的初期阶段，老师要学会由浅入深的进行教学，让学生可以在初步接触写字的过程中不会产生抵触的心理。写字教学的基本概要是要培养学生正确的写字习惯和良好的写字姿势等等。让学生在写字的过程中，保持身体坐正。握笔姿势要根据不同学生的不同实际情况进行调整，帮助学生在写字过程中可以根据身体的姿势调整到最好的写字状态。另一方面，小学阶段的学生第一次接触到自己不认识的汉字，这给了学生很多的新鲜感，老师要利用这种新鲜感激发学生的好奇心理，让学生可以变被动的接受写字教学为主动的探索写字知识内容等等，这样才能真正达到让写字教学变得更加的生动化且富有魅力。最后，老师可以利用一些小技巧，让学生以一类推，不断的激励学生寻找更加简便的识字、写字方法才能达到课堂效益的最大化。本文就初探小学语文教学中的写字教学展开论述。