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简介：摘要目前我国社会经济建设的速度加快，使得各行各业的发展方向和发展目标也出现了变化，而新课程改革的出现也为教育事业的发展和创新提出了新的挑战。正是因为现阶段人们越来越重视生活质量和生活水平，家长们希望孩子得到更好的教育，并且受到素质教育要求的影响，使得小学阶段各个学科的教育状况受到了广泛的关注，而研究小学语文写字教学的有效方法也成为了工作的重点和难点，需要投入更多精力去进行深入了解和分析。本文通过分析小学语文写字教学中出现的问题，结合已有的研究和实际的案例，对小学语文写字教学的有效方法和策略进行具体和系统阐述。

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简介：内容摘要人们常说“文如其人，字如其人。”郭沫若先生说“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范、比较工整、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。”这都是在给我们小学语文教学敲警钟语文教学要加强书写习惯的培养。不求人人成为书法家，但求人人能写工整字。

简介：写字教学是小学语文教学中的重要组成部分，是低年级教学的重点。因此，教师在教学中要重视写字教学，让学生有主动写字、乐于写字的愿望，提高学生的书写能力。

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简介：摘要为了引导学生书写规范汉字，热爱祖国文字，形成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，我校专门开设了写字课。现就高年级的写字教学谈谈做法在写字教学过程中，只要科学地指导书写方法，养成良好的书写习惯，就能有效地提高写字效果和文化素养。

简介：摘要正确规范地书写汉字是小学生的基本任务，在低年级阶段如何来更好地培养学生的写字能力，是小学低年级语文教学的重要任务。低年级是打基础的阶段，良好的开端是成功的一半，在这个阶段必须激发儿童写字的欲望，培养儿童练字的兴趣，指导儿童掌握写字的基本方法，逐步提高儿童的鉴赏能力。

简介：“字如其人”，写好字，爱写字是新课程着重强调的重点。从低年级开始，通过故事让学生爱上汉字，培养学生规范写字的习惯，讲究顺序、格式，确保正确、端正、干净，在多元展示中体验练字的成果，并在写字教学中培养学生的耐力和自信，让学生健康成长。

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简介：摘要识字和写字是阅读与写作的基础,是语文教学的一项重要任务。在语文教学中,重视学生写字能力的培养并研究如何有效培养学生的写字能力具有十分重要的意义。

简介：练字时间到了，同学们都在练字，教室里鸦雀无声的。过了一会儿，老师看到同学们写字的样子，不禁皱起了眉头。你瞧，小刚写着写着就慢慢地低下了头。他要干吗？只见他偷偷地从桌子里拿出面包啃了一大口。

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简介：摘要在课堂教学中板书是一种很好的教学方式，不单单可以把重点的音节或者生字词语的写法给学生做出示范，老师的板书教学方式还可以对学生进行身教，让学生能够体会到语文学科的人文性。所以在小学语文的教学中对板书的探索研究，不仅可以把语文板书学的概论知识进行丰富，还可以在完善课堂教学板书上对语文老师提供一些策略和建议。

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简介：摘要写字环节是小学语文低年级教学中最基本也是最重要的环节之一，但是现今的写字教学所呈现的状态并不令人欣喜写字教学效率低。如何提高写字教学效率呢？本文从写字教学环节谈谈提高写字教学效率的五部曲——看、说、描、写、评。

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简介：摘要信息技术与小学低段语文识字与写字教学的整合，所关注的是如何在小学低段语文识字、写字教学中，充分发挥信息技术的作用。