简介：摘要写字教学是小学低年级语文教学最为重要的教学任务之一，教师教授学生写好一个字，并不仅要指导其写好其构成的一撇一捺，分析好每一个汉字的结构，也要对其文化涵义进行渗透，从而全面提升学生的语文素养。本文结合日常教学实践，就优质高效完成低年段写字教学任务，从指导书写知识、引导观察感悟、督导规范练习三方面进行探析。

简介：摘要写字教学是小学低年级语文教学最为重要的教学任务之一，教师教授学生写好一个字，并不仅要指导其写好其构成的一撇一捺，分析好每一个汉字的结构，也要对其文化涵义进行渗透，从而全面提升学生的语文素养。本文结合日常教学实践，就优质高效完成低年段写字教学任务，从指导书写知识、引导观察感悟、督导规范练习三方面进行探析。

简介：摘要写字教学是一个漫长、系统的工程。这就需要广大小学语文教师正视当前写字教学中存在的问题，从写字教学目标、层次性、姿势、习惯以及评价等各个层面着手，不断优化写字教学模式，从而有效提升写字教学的质量与效率，为学生未来的发展打下扎实的基础。

简介：摘要写字教学是低年级教学的重点。新修订的语文课程标准，对低年级写字教学明确提出了“字要写得规范、端正、整洁，有些字习惯”等教学目标，培养写字兴趣、落实写字训练、是落实课标理念和写字教学的有效途径。

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简介：摘要识字写字是小学语文教学中最重要的教育环节，它直接决定了学生们日后的学习能力以及学习情况，所以，学校要提高对学生们进行识字写字的教学力度，在该环节的教学中，老师们要注重识字的教学方式，改变以往的教学理念，运行新型的教学方式，对学生们进行识字写字的培养。通过对小学语文教学中识字写字的教学研究，结合小学学生们的个性发展特征，制定一套适合学生们发展的识字写字教学方案，为学生们今后的发展做好准备。

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简介：摘要对于小学生来说，学习写字是他们要进行的一个基本课程，通过这一课程，小学生初步了解字的基本笔画顺序和写法，对汉字有了起初最基本的认识。因此，在小学写字课上采取有效的方法教学可以帮助小学生形成良好的写字习惯，促进小学生练字习惯的养成。

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简介：内容摘要“写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功，写字教学是小学的重要组成部分。搞好写字教学，对学生今后的工作有重要作用。”写字不仅是我们生活的需要，还是我们中国几千年来的传统文化，它里面蕴含着祖先留给我们的精、气、神、德，我们要毫不犹豫地继承下来。

简介：摘要中国有句俗话说“字如其人”，意思是写字能代表一个人的形象，能体现一个人的文化素养。这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。汉字本身是一种形体优美的文字，我国汉字的形体美在世界各国的文字中都是独一无二的，以它为载体的书写技巧形成一门精湛的艺术——书法艺术。写字教学是小学语文教学的重要组成部分，也是素质教育的一项重要内容。对于低年级的小学生来说，写字不仅可以帮助他们改掉注意力不集中的坏习惯，还可以陶冶情操，形成审美意识，巩固识字和积累，激发他们对学习知识的浓厚兴趣。

简介：写字是基本功,在语文中有着至关重要的作用,一年级要从正确握笔、端正坐姿、一笔一画严格要求和训练,培养小学生的写字能力,有效的写字教学,能够提高一年级语文教学质量。小学一年级的学生刚刚进入小学,第一次正式的接触到写字,一定让学生明白为什么要学写字,会写字有什么好处等,因此,先要激发学生写字的兴趣,激发其内在的学习潜力,使其积极主动学习。

简介：摘要小学语文是其他学科的基础，写字是开始学习的基础，识字是小学语文教学的重点之一，写字是巩固识字的措施。因此教师应重视学生写字能力的培养，认真训练学生写字的基本功，规范练字过程，在写字教学之中培养学生的观察能力，提高审美能力，培养学生良好的语文学习习惯。

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简介：汉字不仅是书写的工具,更具有丰富的人文内涵。写字教学在提高学生书写技能的同时,也应充分挖掘其中的人文价值,以其独特的魅力引领学生的精神成长。可从汉字历史、汉字结构、练字过程三大方面探究写字教学在育德和审美方面的作用及实施策略。

简介：识字写字是学生进行小学语文学习的基础,也是小学语文教学的重点内容,学生识字写字能力直接关系他们今后语文能力。因此,在目前的小学语文识字写字教学中,教师应该加强对学生的正面引导,培养学生识字写字的兴趣,从而促进他们语文综合素养的提升。

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