简介：摘要学好物理知识，能够帮助我们科学地解释生活中遇到的问题。初中阶段的物理知识是学生进行物理学习的基础，因此，教师在物理教学中应该根据不同的教学内容，选用合适的教学方法，促进学生对物理知识的学习。

简介：摘要：汉字是迄今为止最古老的文字，也是中华民族文化的承载体，识字是教师引导学生步入语文殿堂的第一步，也是学生们承袭传统文化的第一步。只有当学生们掌握了一定的一定的汉字识别、理解和应用能力，学生们才能真正的感悟中华文化的审美内涵，感受中华文化的灿烂悠久。而要想提升小学语文识字教学质量，我们就务必要从学生们的认知实际出发，以有效的引导策略，引导学生们主动感知汉字，获得对汉字音、形、义的统一认识。

简介：摘要农民问题属于“三农”问题的核心，一直都是我国社会各界普遍关注的问题。随着社会的发展与进步，农民要想在新时代下取得更好的发展，就必须不断学习科技知识，走科技兴农的道路，这也是提升我国农业发展以及农民生活质量的有效方式。下面编者就农民科技教育培训方面提出了一些建议与策略，以期为相关工作者提供必要的建议与策略。

简介：摘要：就高中地理学科而言，随着新课标的颁布，课堂教学已经从原来的三维目标导向转变为核心素养目标导向，为新时期高中地理教学改革指明了前进的方向。其中，核心素养培养下，区域认知能力是地理学科核心素养的重要内容，也是学生目前比较缺乏一种关键能力。本文主要在当前高中生的地理区域认知能力发展现状的基础上，提出了改进的有效教学策略。

简介：摘要对于一名高中生来讲，区域认知不单单是要了解地球表面，其也具有丰富多样性的特征，可以大力培养高中生对区域认知的一种能力，进一步加强高中生的核心素养。本文主要分析了高中地理区域认知素养的培养存在哪些问题，针对这些问题提出了促进高中生全面发展的有效策略，期望经过此研究为未来的有关研究提供参考。

简介：摘要农民问题属于“三农”问题的核心，一直都是我国社会各界普遍关注的问题。随着社会的发展与进步，农民要想在新时代下取得更好的发展，就必须不断学习科技知识，走科技兴农的道路，这也是提升我国农业发展以及农民生活质量的有效方式。下面编者就农民科技教育培训方面提出了一些建议与策略，以期为相关工作者提供必要的建议与策略。

简介：起步作文是小学生习作教学的关键性环节,由于比低年级的看图写话在难度上高出一个层次,容易让学生形成坡度大、目标高的误区,甚至直接导致学生畏惧心理的形成。这对于学生后续性学习能力的生长有着较大的影响。提出要依循规律,强化认知情境的多维创作;多维认知,强化生活积累的悦纳内化;重视阅读,强化课外阅读的有机链接;勤于动笔,强化书面语言的表达转化,以真正促进学生习作表达能力的不断发展。

简介：剖析一类“规律不明确”的数学题的成因,给岀教材中例题的修正方案.提出优化的教学处理方式,开放思维,化错为利,深度探究,让学生在发现中学习,获取系统的数学知识,并举一反三,给出一类图形推理题的类似处理方法.

简介：

简介：

简介：摘要学生在学习过程中除了要学习相关的知识内容以外还要能够养成良好的学习习惯，这样学生在每一次学习实践的过程中才能够表现出足够的自律。也能够让学生在实际的学习过程中表现出更强的学习主动性。学习方面，学生学习的好坏并不是取决于智力而是取决于学生在学习过程中是否养成了一个良好的学习习惯。学生在良好习惯的带动下也能够在学习的过程中表现出更强的学习主动性、社会性等。本文主要以中学生为研究研究对象，为培养中学生良好学习习惯，并能够将这些习惯形成规律提出了相应的意见，希望能够更加有效地提升学生综合学习能力，促进学生的发展。

简介：摘要心理学培训中，有幸听到了苏州大学刘电芝教授的讲座《心理学最新研究对学与教的启示》，让我接触了一个全新的名词——具身认知，回想我们的小学道德与法治课堂，灵活运用好具身认知观会让孩子们的学习充满乐趣。传统认知认知是在大脑内进行的，身体仅仅是接受刺激做出反应，有人称是“脖子以上的学习”。具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式，其观点的核心思想是身体在认知的实现中发挥着关键的作用，认知是通过身体与环境的相互作用而获得的。具身认知认为认知是整个身体的反应，包括了大脑、身体在认知的塑造中起一种枢轴的作用和有决定性的意义。身体影响我们的认知常常是悄悄的，不知不觉在对我们产生影响。很多心理学实验研究都验证了具身认知对人的学习、生活、交往的起到了重要的作用。

简介：著名历史学家克罗齐曾说:“一切历史都是当代史。”历史往往是后人按照现实需要对过去发生的一切进行理解和构筑的,虽然历史和现实是有密切联系的,但在历史教学活动中,由于两者之间的距离感,导致学生在学习相关知识过程中出现了学习兴趣的缺失与认识的偏差,不利于培养学生的历史使命感、责任感以及正确的情感态度与价值观。

简介：摘要进入新时代，给学校班级管理工作带来了挑战和机遇，班主任肩上担子更重了，任务更艰巨了，既要管理好班级，形成良好的班风和学风，又要上好自己的课，还要沟通师生之间的感情，这就要求班主任创设良好的学生学习环境、一流的和谐氛围和激励机制，达到效果的最好方法是暗示法。

简介：【摘 要】随着对病虫害的不断研究，针对病虫害的威胁已经找到有效的解决办法。但是随着人们生活水平越来越高，对生活质量提出了高要求，农药残留成为一个热门话题，也是我国科研工作者的一个重要课题。本文结合《农产品储存加工》相关内容 就农产品加工及储存过程中农药残留变化规律分析进行研究。

简介：摘要2014年党的十八届四中全会提出要全面依法治国，坚持依法治国首要就是坚持依宪治国，并且确定每年的12月4号为全国宪法日。大学生，作为国家后备力量的主力军更应该响应国家的的号召，学习依法治国、依宪治国的精神，具有宪法意识，表现为对宪法事例的热切关注，对国家建设充满希望以及树立正确人生观价值观。体育院校大学生也应是如此。据此，本文面向体育院校大学生，通过对其进行调查分析研究，发现问题，提出问题，旨在提高体育院校大学生的宪法意识，找出有效途径和措施，使大学生提高自我修养，树立正确价值导向。

简介：教师手势是教学视频中一种直观、重要的无声语言。为把握教学视频中教师手势的研究状况及未来有待研究的课题,该文使用文献综述的研究方法,对已有的实证研究进行了分析,总结归纳出教学视频中教师手势的作用,主要体现在提高学习者的学习效果、为学习者提供语义信息、引导学习者注意分配和激发其积极的社会反应等四个方面。在分析教师手势的认知神经科学研究的基础上,针对教师手势对视频学习的影响,提出了未来在心理学层面上应该关注的研究课题,比如教师手势在学习过程的不同阶段有何影响,不同类型的手势作用有何差异,学习者的个体差异是否影响教师手势在学习中的有效性,教师手势如何通过影响学习者的神经活动而影响其学习效果等。

简介：如何在初中一年向学生渗透“证据推理与模型认知”意识呢?化学学习中会学到各种各样的物质,以这些物质的教学为契机,指导学生搜集各种证据,做出物质结构、组成等的假设;进行分析推理,实验验证物质的性质、功能;建构模型表征,探寻物质性质与应用等之间的关系。

简介：“前”在日汉语中是较为常见的汉字,方位词是它最为常见的使用方式,空间义是它的基本义。日、汉语中“前”的空间义基本相同,“前”这一方向都是根据参照物决定的。在时间领域,日、汉语的“前”既可以表示过去又可以表示未来,但两者“前”的时间隐喻具有不对称性,日语常用前后轴来隐喻时间,而汉语则既使用前后轴,也使用上下轴。“前”在社会地位领域和状态领域的认知意义,在日汉语中基本相同,但日语“前”还存在向助数词转用的情况。

简介：摘要元认知作为高中数学课程学习过程当中，教师应当着重培养学生的一种学科能力。本篇文章主要对元认知概念进行了分析，并在此基础上探究了元认知在高中数学教学中的应用。