简介：

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简介：就像生产力要发展必须冲破旧的生产关系的束缚一样,新课程标准的实施,拿掉了束缚在老师身上的条条框框,老师的教法更灵活,创新空间更大,学生学得更轻松,学习兴趣更浓.实施新课改一年多来,音乐教学领域呈现出一片生机.

简介：培养学生的创新精神与创新能力，要从小抓起，从课堂教学抓起，让课堂教学“活”起来，让学生充满激情，思维活跃，勇于探索，真正成为学习的主人，表现自己的特点，发挥自己的特长，获得更多的成功机会，成为21世纪所需要的创新型人才。那么，在英语教学中怎样才能让课堂教学“活”起来呢？

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简介：摘要授课不一定拘泥于某一种形式，我们在备课时应该根据具体的教学内容和不同班级的不同特点，进行项目设置，并在教学中根据实际实施的效果加以调整，让我们的学生真正的学有所获，学有所长。

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简介：从＂事实＂层面看,新课程改革被＂成功＂地推行了下去;但从＂价值＂层面看,课改精神是否真的做到了有效普及,还令人存疑;至于通过新课改来扭转＂应试教育＂的这一初衷,则更是远未实现。当新课改试图＂走在高考改革前面＂的时候,就自然无法对应试教育产生根本性的撼动,因而从这一＂改革基因＂来看,新课改在＂价值＂上短期内是难以成功的。在＂考选世界＂的现实背景下,即便有了新高考改革的配合,新课改依然困难重重。我们需要的是可以引领课程改革的高考命题技术改革。

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简介：摘要：自2001年教育部以来。随着《中国课程标准》的发布，全国各地的语文教师对新课程改革做出了积极回应。中国在各个地区的教育改革活动如火如荼，各种创新的教学理念应运而生。语文教学发生了许多可喜的变化。但是，由于缺乏理解和具体实施的种种困难的问题，高中语文教学仍然存在很多问题，教师需要对此进行更多的关注，并应努力寻找促进高中语文发展的解决方案。。

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简介：一、校本培训的涵义校本培训是以学校为基本培训单位,由校长负责整个培训的组织管理,被培训者主要是本校教师,适当借助外部力量,主要在学校中进行的一种教师在职培训形式.