简介：

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简介：〔摘要〕教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养思维方法和能力，特别是创造能力的过程中，具有重要的作用。

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简介：摘要《数学课程标准》提出“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。

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简介：摘要在化学教学过程中，实验教学是学生学习化学、进行科学探究的重要方式，是提高化学教学质量的重要的环节。新课改下，教师在处理实验内容时既要紧扣新课标的理念，还要改进和创新化学实验教学的方式，这样才能发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用。为此，我们要充分利用教材中的实验，让学生进行自主实验，尽可能创造条件，变演示实验为学生实验，让化学实验成为学生探究化学奥秘的舞台。

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简介：摘要生物课堂教学内容是丰富多彩的，具有很强的时代性的，因此老师应该具备渊博的知识和不断进取的精神，见贤思齐，与时俱进，力戒原地踏步，应当跟得上时代步伐，涅槃自我，以打造新型的高效课堂。

简介：摘要课程改革是一个不断发展、永不停歇的过程，有收获、有困惑、有思考……相信只要每一位老师不断更新自己的观念、不断实践、不断反思，新课改一定能“为有源头活水来”。

简介：〔摘要〕随着我国教育事业的不断发展和提高，我国的教育体制也随之发生了一定的变化。尤其新课程标准出台与实施后，从很大程度上给我国的教育教学事业提出了更高的要求，也带来了更大的发展机会。语文是我国教育体系当中十分重要的一个学科，是我国适龄儿童进行母语学习的必要学科。在日常的生产与生活当中，母语无处不在。而小学语文是培养我国受教育儿童的关于母语听、说、读写以及表达能力的重要学科。在新课程标准实施之后，要想实现小学语文教学现状的转变，必然要在教学方法上做出一定的改革和调整。我以新课改后小学语文教学为主要研究对象，对我国新课改后小学语文的教学进行分析，并提出相应的对策。

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