简介：一堂好的数学课，从开头到小结，师生双方都应处在积极的状态．充分利用好课堂每一分钟，是提高课堂教学有效性的必然要求．布局合理、结构完美的课堂教学，不仅表现在具有扣人心弦的“序曲”，引人入胜的主旋律，还要有回味无穷的“尾声”，以达到前后连贯流畅、浑然一体的美妙境界．

简介：摘要：《语文课程标准》指出：“学生的写作能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力的高低，对于学生一生的发展起着至关重要的作用。现行的小学语文教材中设置的作文训练因缺少整体性和系列性，导致教师习作教学随意性很强，从而使作文教学“高耗低效”，学生难学，教师难教，学生怕写，老师怕教的问题突出。

简介：摘要：增值评价是指更加关注评价对象在一段时间内的“增量”，其对象可以是学校、教师和学生。此评价方式最初应用于评价不同学校和老师之间的效能以促进教育公平，之后逐渐应用于评价学生，效果十分显著。小学体育教师要充分研究体育增值评价的概念、思想和方法，与学科教学相互融合，提升评价质量，通过评价体系的重构确保学生在不断努力中提升体育成绩，最终达到国家规定的各年龄阶段要求。

简介：

简介：【摘 要】

简介：我校启动节约教育，目的是通过广泛深入的教育，培养学生的节约意识，提高节约能力，为建设节约型社会奠定坚实的基础。我班结合学校“节约学习用品”的主题教育，开设了学生学习用品置换乐园，开展学生学习用品置换活动，让学生一些多余的或不用的文具和看过的书籍“流动”起来，提高学习用品的使用价值。

简介：时间都去哪儿了?还没好好讲解就下课了。时间都去哪儿了?还没有赶完进度就考试了。时间都去哪儿了?还没感觉时间流逝学生都要毕业了。是的,我们总是嫌教学时间少,可是语文学科的实际教学课时数几乎高居所有学科之首,教学效率却不怎么令人满意。那么,如何充分利用时间使语文教学时间增值呢?

简介：摘要：社保基金关系到社会公众的切身利益，而如何保障社保基金的安全运营，防止社会保障基金贬值，则离不开对社保基金的有效监督。本文从社会保障基金的现状出发，分析我国社会保障基金保值增值过程中存在的主要问题，并给出相应的建议，提出相应审计思路，从而实现社保基金保值增值。

简介：摘要：增值评价作为发展性的一种评价体系更加符合我国新课改的素质教育要求，更加有利于我国区域教育的评价判断、激励以及功能的改进，能够进一步推动区域教育的发展。本文对区域教育的评价现状进行了分析，并阐述了增值评价的概述和应用现状，研究得出增值评价对区域教育发展的助力措施。

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简介：国有资产保值增值是现代企业经营管理的核心,是建立现代企业制度的基本要求。如何加强国有资产管理,防止国有资产流失,确保国有资产保值增值,是当前经济体制改革中迫切需要解决的重要课题。它既是社会关注的热点,也是企业关心的焦点,既是体制改革的难点,也是经济工作的重点。江泽民同志在谈到当前经济工作问题时也指出:国有资产流失是一个突出问题。就此,对这一课题做以下三方面的思考。

简介：实施阅读能力增值评价是激发各层次学生和学校的学习积极性、探索青少年阅读能力成长规律、提高阅读质量和效果的有效手段,也是对传统的绝对评价和相对评价的有力补充.文章首先介绍了增值评价的原理和7种常用方法,然后以《中小学生阅读能力测评量表》为例,具体展示了基于IRT的测验等值、估计成长分数等增值评价步骤,为做好评价工作提供了新的思路和方法.

简介：【内容摘要】

简介：摘要：增值评价原本基于学生的学业成绩对教师的工作进行评价，能很好地引导教师处理日常教学工作，而影响学生的学业成绩的影响因素过多，如学生的原有学习基础，学生的考试状态，原生家庭的影响等等，仅依靠增值评价很有可能无法反映教师的真实工作能力，误导教师教学工作，影响教师的能力发展，甚至会打消教师的工作积极性，产生职业倦怠。

简介：【摘要】黑龙江职业学院成果导向教育教学改革，梳理了各专业学生毕业时应具备的、助力学生取得专业成就的重要能力，民主研议决定了学校、分院、专业三级核心能力及能力指标，构建了学生培养的能力，通过对核心能力达成度的评价分析获得学生的学习成效，通过对比分析不同情况对学生学习成效增值的影响因素，促进学生学习成效增值。

简介：

简介：摘要：在国家大力发展职业教育的背景下，中等职业学校教育规模不断扩大，但是职业教育的发展质量与人民群众对中等职业教育的要求还有一定差距，尤其是中职学校学生毕业后的就业质量和就业稳定性还有待提升。为此，国务院办公厅于2019年印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》），明确提出“健全中职学生学业水平考试和综合素质评价制度”、“完善中职学生毕业前考试与就业状况等相关信息反馈机制”、“改进中职学校招生和培养模式”等改革任务。在上述改革要求下，中等职业学校教育教学质量评价需要从传统的终结性评价向发展性评价转变，在科学运用多元化的评价方式上下功夫。

简介：摘要：新时代下，所有教师都要提高自己的专业素养，给学生带来正确的示范，促使初中道德与法治教学的每一个环节实现科学衔接，减少教学的问题和不足。初中道德与法治教学的评价还可以通过师生相互评价进行。基于此，本文主要分析了道德与法治课程增值评价方式实践。

简介：在初中数学教学中，教师要将学生学习的过程作为教学的重要内容，给予他们充足的认知时间和空间自主探索，以学生为主体教师为主导，提升他们的认知能力和学习品质，让数学学习的效益增值．因此提出要感知知识形成，让学习有效增值；历经知识转化，让学习有效增值；铸造思维品质，让学习有效增值，最终促进学生数学能力的不断提升．

简介：学生动起来,课堂活起来是新课程标准对课堂教学的基本要求。如何在英语教学中,调动学生的积极性使学生动起来,课堂活起来,值得我们探讨。本文以最新版译林五年级英语教学案例为例,谈谈让学生动起来,为课堂教学增值的体会和感悟。